西野走的干脆利落，和她在電視中一貫表現(xiàn)的略顯柔弱的人設(shè)不同，似乎扯上了五更逝宵的存在，她的聲音動(dòng)作都隱隱透著一絲執(zhí)拗。但給人感覺(jué)也是曖昧模糊的，像隔著層紗霧，看不真切。

秋元習(xí)慣了察言觀色，所以能準(zhǔn)確地把握到西野言語(yǔ)中微妙的情緒轉(zhuǎn)換。

她被丟在走廊中央，盯著西野離開(kāi)的那個(gè)拐角，愣了好幾秒。反應(yīng)過(guò)來(lái)，才緊跟著追上去。

上午的舞蹈課程秋元進(jìn)行的并不順利。

她學(xué)業(yè)專念的時(shí)間在家并不只是學(xué)習(xí)。經(jīng)紀(jì)人會(huì)發(fā)來(lái)的各單舞蹈的視頻，空閑時(shí)，她就跟著視頻在臥室里練習(xí)。偶爾妹妹也會(huì)抱怨，動(dòng)靜太大之類的。

難以否認(rèn)的是，她心里的確有不安的成分。雖然經(jīng)紀(jì)人和她說(shuō)只要有時(shí)間就可以去練習(xí)室訓(xùn)練，不能按時(shí)上下課也行，還有番組節(jié)目，可以一旁觀摩。

秋元推脫了。當(dāng)時(shí)的理由是什么來(lái)著？對(duì)了。

“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)盡快把大學(xué)的事情處理好，那時(shí)在心意地投入進(jìn)去。給大家拖后腿也不好吧。”

雖然是這樣的說(shuō)法。

但她自己清楚的知道，那只是自我逞強(qiáng)的話而已。

經(jīng)紀(jì)人相信了。

“那好吧，嘛，你也別太緊張了，都是年紀(jì)差不多的孩子，適應(yīng)個(gè)兩天很容易就能打好關(guān)系的。”

對(duì)面說(shuō)的輕松隨意，對(duì)此，她只能配合地干笑。

緊張……嗎……

放下手機(jī)，她心中多少有些說(shuō)不出滋味。

最終選拔合格的那天，秋元興奮地和母親通話，報(bào)告喜訊，卻只是受到了一通責(zé)罵和反對(duì)，父親也是。為了能進(jìn)入團(tuán)隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)，她甚至一度考慮轉(zhuǎn)學(xué)。

《乃木坂在哪？》的節(jié)目她每天都有在看，偶爾時(shí)間沖突也會(huì)拜托妹妹幫忙錄下來(lái)。誰(shuí)能明白自己看見(jiàn)其他成員在節(jié)目中活躍的身影時(shí)的心情如何。

生駒年紀(jì)輕輕就當(dāng)上了center，站在隊(duì)伍的最前排，她總是情不自禁地想到，如果那里站得是自己的話……但很快她就從這個(gè)不切實(shí)際的設(shè)想中驚醒。

學(xué)習(xí)完畢后，她每晚都會(huì)在房間里跳到很晚，怕聲音會(huì)打擾到別人，習(xí)慣性地在地板上鋪上一層床褥。

父母或許是被她的堅(jiān)持打動(dòng)，終于答應(yīng)她可以參加活動(dòng)，但這時(shí)她反而患得患失。

她在今野的面前表現(xiàn)得游刃有余，故作成熟，但想要適應(yīng)完陌生的環(huán)境可不是那么簡(jiǎn)單的事，單單心境上的艱難就不是那么好跨越的坎。

課間休息，大家兩兩三三地聚在一起。近一年的相處時(shí)間，團(tuán)隊(duì)里早已形成了大大小小的人際圈子，哪里還有她插足的余地。

秋元默默地在角落補(bǔ)充身體的水分，冰涼的純凈水順著喉嚨，墜入體內(nèi)，這多少平復(fù)了她身體的燥熱。

她用毛巾拭去臉上的汗水。

這和她自己在家照著視頻訓(xùn)練完不一樣。

動(dòng)作不僅要更加的標(biāo)準(zhǔn)，而且還要考慮到身邊的成員，盡量的同步。展臂時(shí)的距離，小心地不偏離自己的位置。等等等等。各種各樣的因素，可不僅僅只是‘把舞跳好’而已。

耳邊都是成員們交談歡笑聲，站在這個(gè)空間內(nèi)，她甚至覺(jué)得自己是被孤立的存在，所有的嘈雜都像是對(duì)她突然歸隊(duì)的指摘。

不遠(yuǎn)處，五更和西野她們四個(gè)人圍坐在一起，那個(gè)叫做生駒里奈的團(tuán)隊(duì)center動(dòng)作夸張地比劃，高山笑的開(kāi)心，眼睛都瞇成了一條線。西野恢復(fù)到了節(jié)目中表現(xiàn)得樣子，連吃驚的表情都顯得溫馴呆萌。

五更好像注意到秋元觀察的視線，下意識(shí)地沖她招手。

秋元笑著緩緩搖頭，她可沒(méi)那么不知趣，這么硬生生地插入到幾人的小圈子中，另外的三人就算不說(shuō)，心里多少也會(huì)有