那邊，劉老道長身穿一身藏青色的道袍，坐在一群身著白大褂的研究人員中間，熱烈討論這種新型納米材料到底該如何制備，如何開發應用能夠與腦電波相互作用的特點；

正說到到底是使用激光來激發材料的應激態？還是該使用其他如超聲波、高頻電流等方式激發更具有可行性？是不是還需要在材料上添加其他物質作為催化劑和穩定層等等。

反正，從柳生元和這個角度看過去，一位老道長坐在一群科研人員中間，一起討論著如此尖端的話題，實在有些扎眼。

不過，在方十年給柳生元和介紹過了劉老道長的生平經歷以后，柳生元和不覺得這種畫面有什么違和了，取而代之的是一種智商被碾壓的感覺——這是一種學渣遇到真學霸的感受。

這感覺簡直比面對萊拉妮阿爾托莉雅時，那種生命層次上隱隱被壓制的感覺還要強烈。

說起來，柳生元和當然不會認為自己是一個笨蛋，相反，他一直覺得自己多少還算是智力在人類平均值以上呢。

他說起來也算是文武雙，武的方面不去說它，光是成績，期末考試還排在年級第三名，班第一名呢。

要知道，康田學園可是即使在東京都，都算是相當良好的初級中學了。能在這種學校里排名年級第三名，無論如何都能算是一個好學生了（柳生元和早就忘記自己是靠作弊才混了個班第一）。

但是，這也得看和誰比！比起這位劉老道長的傳奇經歷，連初中數學題做起來都頗為捉急的柳生元和，怎能不感受到這種來自學霸，只能仰望的王霸之氣？

那邊一群材料專家和物理專家們，主要是對片狀磁性納米晶fecu ib進行材料物理特性分析，討論的熱火朝天。

他們最終的分析結果，將提交醫學專家們討論，最終結合雙方意見，決定采用何種治療方案，才能安取出在松下明智腦海中散布的fecu ib納米顆粒。

在這個階段，專家組的醫學專家們可幫不上什么忙，所以大家都坐在一邊，聽著材料專家和物理專家們在那里討論，自己也相互閑聊起來。

柳生元和作為醫療組的重要成員之一，自然坐在醫學專家這邊，那邊的學霸圈子他完混不進去啊！

只不過，這邊醫學專家們閑聊的話題他也是有聽沒有懂，這就很尷尬了。

現在柳生元和的感覺就好像在一群神俊的白鶴之中，只有他一只小公雞站在中間，四處張望一下，尼瑪是一堆大長腿，高得自己連人家的屁股都看不著。

而和他一起過來的方十年卻是人老成精，此刻特意坐在柳生元和邊上，和他閑聊起來。

方十年就是怕他一個小孩子跟誰都聊不到一起去，干坐著感到尷尬才過來的。

畢竟這位少年雖然是日本第一劍圣，可到底是個孩子，自己把人家截到這里來幫忙，怎么還不得照應一下？

這位劉老道長的生平學習過程，不斷改變學習專業的理由和事跡，就是方十年在和柳生元和閑聊的時候，當做笑話一般講述給他聽的。

柳生元和本來以為自己少年得志，號為五百年日本第一劍圣，已經算是一個人物了，可是現在和這位劉老道長一比，自己的那些經歷簡直就是渣啊！

方十年之所以給柳生元和劉老道的這些經歷，可不是真的要說老朋友的笑話給小輩聽。

作為和劉老道相交了近八十年的好友，劉老道的心思豈能瞞得過他？

在日本，老友劉老道自從聽說柳生元和尚無師承，憑一些道聽途說的修行理念和一些粗淺的外家功夫，居然就修成了先天劍氣，還自創出金縷衣這么奇妙的功夫以后，明顯就動了收徒的主意。

老友早就偌大年紀，早就沒什么人前爭勝的心了，可是在日本，