特質(zhì)，從表情到眼神，再到肢體動(dòng)作，都透出一股子沉穩(wěn)，一點(diǎn)也沒(méi)有少年人的浮躁。
她突然意識(shí)到，這并不是一個(gè)普通的少年。
她開(kāi)口問(wèn)道，“你知道我為什么叫你過(guò)來(lái)嗎？”
“不知道。”陳耀東搖頭。
“我有點(diǎn)事想要問(wèn)你。”
梁舒羽一邊說(shuō)，一邊觀(guān)察著他，見(jiàn)他的神情中沒(méi)有任何變化，更加確定，這是個(gè)特別的少年人，“昨天，你彈的那首鋼琴曲，是從哪里學(xué)來(lái)的？”
陳耀東說(shuō)，“是我無(wú)意中聽(tīng)來(lái)的。”
梁舒羽見(jiàn)他想都沒(méi)想就答了，覺(jué)得他在撒謊，繼續(xù)問(wèn)道，“在哪里聽(tīng)到的？”
“忘了，那是好幾年前的事。”
“這個(gè)曲子下面的部分呢？”
“不記得了。”
總之，陳耀東就是一問(wèn)三不知，全都推說(shuō)忘記了。
梁舒羽明知他在說(shuō)謊，就是拿他沒(méi)辦法，想到導(dǎo)師一連發(fā)了十幾封郵件的急迫，心頭有些焦急，加重了語(yǔ)氣，說(shuō)道，“陳耀東，這件事對(duì)我非常重要，能不能再仔細(xì)想想。”
陳耀東見(jiàn)她一臉焦急的樣子，心想，不就是一首鋼琴曲嗎，至于這個(gè)樣子？
既便這樣，他還是沒(méi)有松口，“老師，我是真的想不起來(lái)。”
梁舒羽恨不得抓住他的領(lǐng)口逼問(wèn)，總算沒(méi)有失去理智，握緊了拳頭，好一會(huì)后，才克制住情緒，說(shuō)道，“這樣，你回去以后，好好回憶一下，如果想起來(lái)了，馬上告訴我，好嗎？”
“好的，老師。”
陳耀東一口答應(yīng)了下來(lái)，“那，我先走了。”
“去吧。”
梁舒羽等他走后，一個(gè)人坐在那里，腦海里翻來(lái)覆去地想，怎么辦？
這下子，她怎么跟導(dǎo)師交待。
…………
陳耀東走出鋼琴社的時(shí)候，也覺(jué)得有些頭疼。看梁老師急切的樣子，估計(jì)還會(huì)來(lái)找他。真是麻煩。
昨天回去后，他就上網(wǎng)搜索了一下，這個(gè)世界沒(méi)有貝多芬，沒(méi)有肖邦，他熟知的那些偉大的音樂(lè)家，都沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，他們所作的曲子，自然也就不存在于這個(gè)世界上了。
說(shuō)真的，這還真的不太好解釋?zhuān)y道還要刻意去偽造一份失傳的曲譜出來(lái)？那也太浪費(fèi)了吧。
他很認(rèn)真地思考過(guò)未來(lái)。
他前世是程序員，這個(gè)世界的程序語(yǔ)言跟地球截然不同，到了這邊，以前掌握的知識(shí)，也沒(méi)有了用武之地。再說(shuō)，他也不愿意再?gòu)氖逻@個(gè)職業(yè)。
寫(xiě)小說(shuō)也是不成的，前世他曾經(jīng)在某點(diǎn)寫(xiě)過(guò)幾本小說(shuō)，全都撲得連他|媽都不認(rèn)識(shí)，證明他一點(diǎn)也沒(méi)有這方面的天賦。
至于抄歌，他幾乎不怎么去唱k，能完整唱下來(lái)的歌，一只手都能數(shù)得過(guò)來(lái)。
想來(lái)想去，他發(fā)現(xiàn)自己除了認(rèn)真讀書(shū)外，沒(méi)有太好的出路。
直到昨天，才發(fā)現(xiàn)了一條康莊大道。
他工作的時(shí)候，喜歡聽(tīng)一些純音樂(lè)，一開(kāi)始聽(tīng)輕音樂(lè)，后來(lái)聽(tīng)起了古典樂(lè)，就迷上了，什么貝多芬，莫扎物，肖邦等等，全都聽(tīng)了個(gè)遍，那些經(jīng)典的樂(lè)曲，熟得不能再熟了。
現(xiàn)在，他當(dāng)然沒(méi)本事將譜子寫(xiě)出來(lái)，但不代表以后不行啊。
他已經(jīng)將音樂(lè)這門(mén)課程，列入了學(xué)習(xí)計(jì)劃。等到時(shí)機(jī)成熟，就將那些經(jīng)典發(fā)表出去，以后當(dāng)一個(gè)著名的音樂(lè)家，這比大學(xué)教授牛叉多了好嗎，說(shuō)不定還能名留青史，那不是爽歪歪。
他很清楚這些音樂(lè)的價(jià)值，自然不會(huì)隨便透露給別人。像梁老師這樣的著名鋼琴家，那就更不行了。
他已經(jīng)做好了計(jì)劃，先學(xué)習(xí)幾年，有了一定的基礎(chǔ)之后，再一首一首地發(fā)表出去，這樣才有說(shuō)服力。
現(xiàn)在，他五線(xiàn)譜都不會(huì)看，說(shuō)這些曲子
