同，都是以整體強(qiáng)化部分的過程。

那么就還是需要完整的意識(shí)去思考，修煉而使自己強(qiáng)大，無非就是以勢(shì)借勢(shì)，以自身所具有的勢(shì)能來調(diào)動(dòng)外界的勢(shì)能，來達(dá)到強(qiáng)化自身的目的。

想那大棕熊的舉動(dòng)，動(dòng)作極緩卻能引動(dòng)龐大的力量，不像是爆發(fā)力的動(dòng)作方式，倒像是掘河潰堤一瀉千里的情形。

洪荒的意境本就是上古大洪水的景象，而以勢(shì)借勢(shì)也恰如洪荒之意。

在找到了方法之后，王虛就立刻進(jìn)入了修煉之中。

當(dāng)他出關(guān)之時(shí)，在內(nèi)視之下，有一道力環(huán)隱隱有了一些變化，比其他的更粗壯了些，也更凝實(shí)了些，但力道還遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不夠，只是比其他的只強(qiáng)了一點(diǎn)而已。

既然找到了正確的方法，王虛也不著急了，畢竟修煉也不是一兩天就能速成的事。

這個(gè)月輪到他來照料大家的飲食，于是他就變著法的讓大家吃的更合理營(yíng)養(yǎng)一些。

白天他親自扛著魚竿去釣魚，什么蔬菜瓜果的，都是他自己跑到異香園去挑的新鮮的。

悠悠：“相公，你都把我的嘴給養(yǎng)刁了，以后吃不慣別人做的飯了該怎么辦。”

王虛：“沒關(guān)系，我最近研究了幾個(gè)菜單，只要按著上面的配比和方法，大家都能做出一樣的味道。”

文綺：“師兄，你這個(gè)葷素搭配怎么能做到這么巧妙的地步，吃了哪個(gè)感覺都舒服。”

王虛：“這個(gè)主要是營(yíng)養(yǎng)搭配的學(xué)問，這個(gè)學(xué)問要講究整體營(yíng)養(yǎng)和精微營(yíng)養(yǎng)，既要從細(xì)微之處精研，也要在顯著之處祥辨，方能做到合乎要義。”

弄月：“你這都是在哪兒學(xué)的，還頭頭是道的。”

王虛：“是在游歷的時(shí)候?qū)W的，所以，沒事的時(shí)候還是多出去走走，天下之大，無奇不有，處處留心皆是學(xué)問。”

弄月：“你怎么說起話來總是不自覺的就繞來繞去的，這毛病不會(huì)也是學(xué)的吧。”

王虛：“很繞嗎，我覺得還可以啊。”

弄月：“咱能不能就直白的說一下，什么什么的，我怎么聽了和沒聽一樣。”

王虛：“好吧，這是一個(gè)叫做營(yíng)養(yǎng)學(xué)的學(xué)問，是專門研究怎么營(yíng)養(yǎng)人的身體的，簡(jiǎn)單來說就是補(bǔ)，但是也不能什么都補(bǔ)吧，那就得分析一下，倒底可能會(huì)缺什么，然后合理的補(bǔ)。”

弄月：“那到底會(huì)缺什么呢。”

王虛：“你這個(gè)問題問得好，得容我想想。”