這頂紅色的漁夫帽子，帽沿上除了一朵漂亮的三角梅之外，還有那兩個字母——zl。

“zl，這兩個字母代表什么呢？那位繡花女孩的名字縮寫？”

“這個，我倒是沒有問過她，應(yīng)該是的吧！”

“能給我她的聯(lián)系方式嗎？”

“這個，恐怕不行。”

“為什么？”

“因為我也不知道她的聯(lián)系方式。”

“你不知道？沒理由啊！”

女孩微微一笑“蕭警官，你想你這次來并不是單純地跟我討要帽子這么簡單吧！繡花女孩是誰，你心里早就有答案了吧！何必要為難我呢？”

“聰明如你，應(yīng)該明白我的來意。對吧，朱琳。帽沿上的兩個字母，代表的就是你名字拼音的縮寫。其實上次我忽略了一個問題，你給我倒那杯水的時候，你右手拇指和食指上貼著創(chuàng)口貼。我以為天天拿畫筆的人難免會傷到手，現(xiàn)在想來，應(yīng)該是你做手工的時候受的傷。”

“其實你比我想像中來得要慢一些，我這么拙劣的表演，你上次來就應(yīng)該瞅出端倪了。”

“不，你的演技無可挑剔，唯一的缺點在于用力過猛。如果你不將張老師的財產(chǎn)悉數(shù)捐出去，或許我根本不會懷疑你。”

“好吧！看來今天不說出個子志寅卯來，你是不會讓我走的。去院子里坐坐吧！今天我這里連白開水也沒有了。”

院子里，白雨菲坐在蕭默的對面，平靜如常。

“東西都收好啦？”

“我一個人帶著一個行李箱來的，走的時候也不想帶走任何不屬于我的東西。”

“那幅畫呢？張老師的成名之作，蕭澤說他要讓張老師在元旦的畫展如期舉行，但是你沒有將那副最重要的畫給他。”

“那幅畫本就是罪惡的根源，它還是適合壓箱底。”

“這幅畫其中蘊藏的秘密看來只有你知道。”

蕭默從包里拿出那本書來擺在桌面上。

“這本與張老師那幅畫的同名小說《竹排上的姑娘》，作者雨風，應(yīng)該是出自于你之手吧！我花了一個通宵拜讀了，故事很感人，文筆也細膩真實。我在想，竹排上的這位姑娘，跟你和張老師之間的故事在這本書里也闡述得十分清楚。

所以，你和張老師的相遇不是巧合，他也不像你所說的那樣，是你所崇拜的偶像，你接近他其實是另有目的。”

“是的。”

“從哪里說起呢，是那幅畫？還是那個做手工帽子的女孩？還是這本書？”

“那幅畫吧！故事應(yīng)該從頭開始。”

以下是女孩的故事

故事的開始是在19年前的那個夏天，那年我六歲，我有一個姑姑，朱迪。時年25歲，是一個中學(xué)美術(shù)老師。

我從出生之日起就沒了母親，對于母親的記憶僅限于家里相框里的照片。

父親后來跟別的女人成了一家人，我身邊的親人就是奶奶和姑姑。

我和奶奶生活在那個村子里，童年美好的記憶都和姑姑朱迪有關(guān)。

她在我生命里充當著重要的角色，給了我父母沒有給到我的愛。

在她出事那年之前，我被她寵成了最童話故事里的小公主，完全不像一個沒有爸媽疼愛的孩子。

村子前面的那條小河，蕭警官，你應(yīng)該是知道的。因為它常年向西而流，所以叫西水河。

西水河清澈見底，那個時候要到河的對岸，就得劃竹排，不像現(xiàn)在早就已經(jīng)有了一座西水橋。

我姑姑就是在那個夏天，在最美好的年紀將生命流逝在西水河畔。

張白，不，那個時候他叫張建軍，是姑姑在學(xué)校里的同事。

張白那時雖然年齡比我姑姑大一些，但他藝術(shù)家的氣質(zhì)在，傳說中風流倜儻似的人物。