她抬頭，望向了對面的劉莎莎，還有趙小英，他們兩個望著她，似乎有什么話想要說，但最后僵持了下，還是沒有說。

注意到他們的視線，她直接出聲“有什么問題嗎？”

趙小英瞥了一眼劉莎莎，給了她一記眼神，劉莎莎適才開口。

“繁星，鄭輝這孩子家里比較特殊?！?

“特殊？能有多特殊？”再特殊也不是不交作業的理由不是？

劉莎莎僵持了下，解釋道“你也知道的，鄭輝家算是大梨花村條件最好的，他們家是全村第一戶混泥土房，算得上是率先走上致富小康的人家，可是，鄭輝他爸爸長年在外奔波做生意，鄭輝的媽媽生下鄭輝之后，在鄭輝八個多月的時候就跑了。”

“跑了？”ii

一時間，童繁星沒有明白劉莎莎口中這個跑了是什么意思，好半天后她才反應過來是怎么回事。

“鄭輝八個月的時候她媽媽就離開大梨花村了，這一走，就再也沒有回來過，聽說早就到外省再嫁了其他人，鄭輝從小是他爺爺奶奶一手帶大的，一直到去年，他爸爸再婚?！?

聽劉莎莎說著，趙小英忙接口“鄭輝爸爸新娶的女人叫孫梅，是錫城鎮上的人，比起大梨花村來說，算得上是城里人，孫梅對鄭輝也還算不錯，嫁過來之后一直在梨花村里持家主內，人也不挑，還能幫忙不讓土地荒廢，幫襯著鄭輝爸爸在外打拼，可是鄭輝這孩子跟孫梅一點也不親，甚至……”

童繁星“……”

“鄭輝這孩子比較好強，你不知道，去年孫梅剛嫁過來的時候，鄭輝倔了幾次，還吵嚷著不來上學，要去外面闖闖，結果被他爸給打的，差點去住院?！癷i

童繁星聽著劉莎莎和趙小英的話，她沒想到，一個簡單的叫家長，竟然背后還有這么多！??！

在梨花小學，叫家長這個詞，壓根就沒有出現過，所以，當她提出讓鄭輝叫家長的時候，其他幾個老師才會這幅表情。

“童老師……還是我來說吧！”

聽到聲音，童繁星楞了下，她沒想到，說話的會是羅校長。

羅校長走了進來，他將一沓文件整齊的放在了桌子上，然后拉了椅子坐了下來。

“孩子們學習差，我作為梨花小學的校長，其實比誰都著急，可是……現實往往更殘酷……”

大梨花村地區偏遠，遠離城鎮，居住的村民多以少數民族哈尼族和彝族居多，少數民族教育本就落后，這些孩子能走到ii

教室來上學，就已經很奢侈了，更別說其他。

孩子們接受教育的地方，除了學校，就再也沒有了。

回家？

回家除了煮飯燒菜，就是放牛喂豬，哪里還有時間去搗鼓別的。

家長不督促？不監督？

這些孩子的家長，難得識字念過幾年書的家長早就去了外面奔波闖蕩了，留在家里的老人本就不認識幾個字，如何教導！

“這些孩子，能夠走到學校來上學已經很不容易了，我們能做的就是盡可能的讓他們在學校里學習的時間過的充足一些。”

活著，就是為了拼搏奮斗，賺錢養家，在這個大梨花村里，很多人一輩子臉朝黃土背朝天的辛苦種地農耕，為的就是讓下一代日子過的好一點。ii

“有些孩子小學都沒念完，就回家放牛種地了。”劉莎莎壓低了聲音“我之前給你說過的，村里的很多村民他們對教育并不注重，在他們看來，與其讓孩子多讀書，倒不如在孩子有勞動能力的時候，去打工賺錢，挖地耕種，能賺個幾文錢握在手心里，這樣更實在一些?！?

童繁星“……”

童繁星不記得這一天是怎么過的，羅校長和莎莎他們的話，讓她的腦子整個都