，全都驚呆了，寫(xiě)生，去外面繪畫(huà)，那是什么？畫(huà)畫(huà)不是要在教室里拿水彩筆搗鼓畫(huà)紙嗎？這跑去外面畫(huà)畫(huà)光是聽(tīng)起來(lái)就覺(jué)得好有意思呢！ii

場(chǎng)下，孩子們開(kāi)始變得激動(dòng)起來(lái)，紛紛你說(shuō)一句我說(shuō)一句，都在好奇這寫(xiě)生到底要怎么弄。

“同學(xué)們，大家安靜了……待會(huì)兒我們抵達(dá)目的地的時(shí)候，劉老師會(huì)給大家布置小組任務(wù)，每個(gè)小組的內(nèi)容都不一樣，你們大可放心盡情的去發(fā)揮你們的想象，你們的創(chuàng)意，到時(shí)候，劉老師會(huì)挑選幾幅最好的作品，作為墻畫(huà)展示，就是要把你們的作品貼在我們教室的墻上哦。”童繁星認(rèn)真是說(shuō)著，當(dāng)然，還不忘補(bǔ)了一句“畫(huà)的最好的還有棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)哦！”

“我想要棒棒糖！”

“我想要把我的作品貼在墻上……”

“我想把我的畫(huà)拿給爸爸媽媽看……”

孩子們你一句我一句的說(shuō)著，童繁星笑著望向一旁的劉莎莎，示意她可以出發(fā)了。ii

六七十個(gè)孩子，大家整齊的排成兩列隊(duì)伍，從一年級(jí)開(kāi)始，依次排著隊(duì)伍離開(kāi)學(xué)校朝后山的那片小林子走去……

劉莎莎在前面引導(dǎo)帶著孩子們出發(fā)，童繁星則在后面維持秩序。

站在二樓的走廊上，羅校長(zhǎng)望著孩子們遠(yuǎn)去的身影，許久之后才出聲“童老師，是我們梨花小學(xué)的幸運(yùn)。”

一旁，孟云河站在一旁，安靜的聽(tīng)著，并沒(méi)有多言。

“我要得去揉面了，待會(huì)兒孩子們寫(xiě)生回來(lái)，就能吃上熱騰騰的包子了。”

羅校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身去了廚房，孟云河則站在原地，視線(xiàn)依舊停留著遠(yuǎn)方。

許久，都未曾移開(kāi)。

山腳下的小樹(shù)林里，孩子們成群的坐在一起，創(chuàng)作著只屬于他們的作品。

孩子們的懷里，抱著臨時(shí)充當(dāng)畫(huà)板的小木板，他們所使用的畫(huà)紙也都是其他老師在教學(xué)使用之后剩下的白紙。

盡管如此，孩子們還是沉浸在其中，他們用蠟筆，水彩筆，甚至鉛筆，繪制著只屬于他們的色彩。

童繁星望著沉浸在繪畫(huà)中的孩子們，不禁加深了笑容。

這一幕，太過(guò)美好，美好到會(huì)讓人以為這是純真的童話(huà)世界，真的很容易讓人沉浸在其中，忘記掉身邊的一切。

她拿出手機(jī)，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了遠(yuǎn)處的孩子們，按下快門(mén)，將這一幕的美好拍了下來(lái)。

看著手機(jī)里記錄下的照片，她揚(yáng)起了笑容。

“什么事讓你這么開(kāi)心？”

聽(tīng)到聲音，童繁星抬眸，望著朝這邊走過(guò)來(lái)的男人，她沒(méi)想到，孟云河會(huì)過(guò)來(lái)。

本章完