接下來的課程，很順暢，因?yàn)榱_校長(zhǎng)還在醫(yī)院住院，他們幾個(gè)老師分配了工作，學(xué)校的管理，暫時(shí)由許智有老師來負(fù)責(zé)，其他老師協(xié)同他一起工作。

童繁星給孩子們教了新單詞，每周一次的音樂課她教孩子們學(xué)了新歌。

新歌曲的名字叫“明天會(huì)更好”。正如此刻的梨花小學(xué)一樣，他們堅(jiān)信，梨花小學(xué)的明天會(huì)更好的。

孩子們的學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)好。

這天中午，孩子們正在操場(chǎng)上愉快的吃著午餐，突然，有人走進(jìn)了學(xué)校。

“請(qǐng)問，童繁星老師是不是在這？”

童繁星聽到聲音，望向了學(xué)校門口站著的人。

那是一個(gè)背著雙肩包的男生，看上去年級(jí)比她要小一點(diǎn)，大梨花村的村民，不，學(xué)生家長(zhǎng)？不，不管是村民，還是學(xué)生家長(zhǎng)，她就算是叫不上名字，但也記得住長(zhǎng)相，眼前的這個(gè)男生，她從未見過，可以說，這個(gè)人應(yīng)該不是大梨花村的人才是。

“請(qǐng)問你有什么事嗎？”劉莎莎上前，不解的詢問道。

那名年輕小伙望著劉莎莎，輕輕笑了下。

“你好，我是張勇，弓長(zhǎng)張的張，勇敢的勇，是師范學(xué)院的實(shí)習(xí)生?！?

劉莎莎聽著對(duì)方的介紹，楞了幾秒，才反應(yīng)過來。

“你是……”

張勇望著劉莎莎，笑著回答道：“那個(gè)，我是過來這里實(shí)習(xí)的?！?

“實(shí)習(xí)？”

劉莎莎聽到這話，很是震驚。

實(shí)習(xí)！

這話童繁星也聽到了，不僅是她，在場(chǎng)的其他幾個(gè)老師也都聽到了，許智有率先走上前去，主動(dòng)與這個(gè)叫張勇的年輕小伙進(jìn)行了溝通，結(jié)果證實(shí)，張勇真的是師范學(xué)院過來的實(shí)習(xí)老師。

而且，讓所有人意外的是，張勇原本可以獲得去省外實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，是他自己主動(dòng)申請(qǐng)來到梨花小學(xué)實(shí)習(xí)的。

“童繁星老師也在這里做老師是不是，那個(gè)……我能見見她嗎？”張勇說話的聲音很輕，甚至還有些害羞。

許智有聽到他的話，回頭，伸手指了指童繁星所在的方向。

“她就是童老師?！?

張勇聽到許智有的話，望向了童繁星，看到童繁星之后，張勇先是露出了有些驚訝的表情，然后小跑著來到童繁星面前。

“前輩，我是張勇，見到你，非常高興，你是我偶像啊！”張勇說著，九十度鞠躬向童繁星敬禮。

對(duì)于張勇這突然的舉動(dòng)，童繁星嚇了一跳，這未免有點(diǎn)太突然了。

不過很快，張勇解釋了他為何會(huì)突然這么激動(dòng)的原因。

原來，張勇在來這之前，他因緣巧合的機(jī)會(huì)下，看到過童繁星的報(bào)道，那篇報(bào)道是早安春城的報(bào)道，關(guān)于童繁星和朵朵的報(bào)道。

從報(bào)道里，他了解到童繁星是來自上海的高材生，竟然會(huì)來到這么落后的地方，為了孩子們，她付出了那么多。

張勇被童繁星的事跡所感動(dòng)，也讓他在選擇實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的這個(gè)關(guān)卡，毅然決定主動(dòng)申報(bào)了梨花小學(xué)。

對(duì)于他這樣的行為，周遭的同學(xué)還很不理解，他原本有更好的機(jī)會(huì)，可是他卻選擇跑山里去，簡(jiǎn)直讓所有人大跌眼球。

盡管旁人不理解，但張勇卻對(duì)自己的行為非常執(zhí)著。

他要做一名合格的教育工作者，想要做有挑戰(zhàn)的工作。所以，他選擇梨花小學(xué)。

“前輩，我要向你看齊，你是我的榜樣！”

一口一個(gè)偶像，前輩的，童繁星被整的有些懵。

“張勇，你不用這樣叫我，你叫我姐就行，或者直接叫我的名字也行?！睆堄碌哪昙o(jì)比她小一歲，卻喊她前輩，這讓她有些不適應(yīng)，她覺得她還不夠資格當(dāng)人家的前輩。

“好的，童姐，以后，請(qǐng)多多關(guān)照了。”張勇說著，率先伸出了手。

童繁星望著