承認他對顧流華有偏見，帶著有色眼鏡看人，

畢竟若是她的身體真的有問題，那就應該整個軍訓期間都請假，而且是學校都安排好，而不是過來跟他請假。

教官并不知道，顧流華之所以沒有請假，是班主任那邊出了情況。

這就導致教官誤會了。

這種脫節式，最容易讓人被誤解。

教官：“我只是負責訓練。”

他的嚴肅與不認同，也激怒了解逸之。

“訓練是沒錯，但是也得分情況不是嗎？教官就可以無視別人的生命？”

解逸之說得并不算嚴重。

按照她這樣的身體狀況，就算軍訓不會要命，也會給身體帶來損傷，讓器官衰老加速。

作為一個醫生，對于職業操守這一塊，他極度認真，不容馬虎。

教官：“你嚴重了。”

解逸之嘲諷的冷笑，轉頭看向旁邊的兩個女同學，這兩個人正是昨天的兩個。

許是因為今天教官跟著過來，兩人的動作溫柔了許多。

“謝謝。”不管怎么說，沒有傷害到顧流華，就值得他的感謝。

兩人都錯愕了一些，然后有些不好意思。

剛才這個俊逸的校醫懟教官的時候可是沒有一點客氣的樣子，但是卻跟她們道謝，讓兩個人一時間都反應不過來。

教官讓兩人回去跑步，自己留下來看結果。

他總覺得這個校醫針對他，所以他要看看這當中到底是有什么關聯。

解逸之承認自己有些惱怒教官的做法，但是他并不覺得這樣有什么不對。

生命是每個人都應該去尊重的東西。

“教官不回去訓練？”解逸之嘴角帶著嘲弄。

然而后者并沒有受影響，“我要看她昨天檢查的報告。”

解逸之聽到昨天兩個字，就知道眼前這個教官沒有看到報告，而且他還特意加重語氣，是擔心他造假嗎？

他沒有說話，從墻邊的資料柜拿出顧流華的檢查報告遞給他，“你若是對這份報告的結果產生質疑，可以等到她醒過來之后，再帶她去醫院看看。”

說完他沒有理會教官，讓不遠處的莫西照顧顧流華，自己出去了。

醫務處只剩下莫西守在顧流華的床邊，顧流華的情況他們不敢隨便用藥，所以現在只是觀察她有沒有突發情況，若是沒有，等她醒來就沒事了。

而一旁拿到資料的教官對于剛才解逸之丟報告的動作很不高興，看著手里的報告好半天，深呼吸兩下，才拿起來閱讀。

看到報告上面的報告，他微微蹙眉，專業術語他并不是很清楚。

但是他看到下面，校醫的診斷結果與建議，都不是很滿意。