，這樣子便于攜帶。

林召航寫了幾個字之后繼續沾了墨水，“這個字大用的墨水都多，得不停蘸墨水?！?

“你看我寫這個字把紙張都給透了。”

“哈哈，你這個字的用墨真飽滿?！眱蓪蛹埗疾粔蚰阃傅?。

“我寫字比較用力控制不了自己你知道吧航航?！?

“那就控制一下自己?！?

劉晨飛嘗試了一下，懸著手腕兒整個毛筆尖兒都是剛挨著紙張。

林召航見了看著著急，“您這是嚇神兒呢，筆剛碰到紙。”

“我不是在努力的放輕松嘛。”

“但我覺著你這樣子更嚇人好吧，你還是按照自己本來的習慣吧。你那樣寫的就好，不用這樣可以改變?！?

劉晨飛笑，“連你都看不下去了是吧?！?

“是啊，就是看不下去了?！绷终俸街睋u頭，“什么辦法看來都得適合自己才行?！?

之后劉晨飛又恢復了之前的方式，那寫一個字能透兩張紙，最后她想了一個辦法，將一張廢紙放在兩張新紙張之間就好很多。

“航航，你看看我終于找到了解決辦法?！?

“早該這樣了?！痹谶@之前已經浪費了好幾張紙。

一節課上每個人都搖身一變成了書法大家。老師看著很是滿意，還給大家放了高山流水的音樂。剛開始是莫名怪異的，后來大家也都習慣了。而且有了背景音樂，似乎筆觸順了一些呢。

林召航不僅是在課堂上練習，在私下里平時也會寫一些，所以比剛開始寫毛筆字的時候有了很大的進步。剛開始的橫豎撇捺都把握不好“弧度”，慢慢的練習之下這些都是很容易的事情，只不過軟筆仍然沒有硬筆寫的好是真的。

之前給東美發了一張軟筆字，她發過來了一句“這是你寫的？”

“怎么，不像啊。”

“還真不像，比你的硬筆字可是差了一個leave了?！?

她這個還真的是實話，只不過后面她很認真的鼓勵了林召航一番，“你看啊，小孩兒走路還要一遍一遍不停練習呢，最后某一天突然就會走了，然后跑了。你這個練字也是一樣的道理。馬上就能超越硬筆字了。哦，不對，不是超越，是比肩。”

林召航回了幾個字，“真會說話?！?

“那當然，還是要鼓勵的?！?

“嗯，本人表示受用?！?

“受用就好，反正肯定比我好多了?！?

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