“看似這只是一個結果，但是實際上在她們家里從來都是把成績看得很重，小時候她每次考試成績不好就是挨打，到后來她已經養成一種思維考不好就不能過下去了。”

班里一片嘆息的同時，老師還說其實現在很多人都或多或少的受此影響，只不過看程度是否嚴重與否罷了。

“現在大部分的家長也都是在意學生的成績，有的呢方法比較極端就讓孩子受不了。其實你們年紀到現在未來做父母的時候可以先做好功課的。”

班里有些低聲的哄笑。

老師看看下面的人接著說“說真的你們也離做父母不遠了呀。現在聽著可能有些不好意思但是慢慢你們也就接受了。”

“所以呢，現在了解一些這些只是對于你們未來也是有所幫助的。至少孩子不用受罪了。”

下面接著笑。

一節課上完，老師例子摻雜著現實事件講給他們聽，也算收獲滿滿。

老師給布置了一個作業，關于人的私我剖析。本來是一個問卷但是老師最后決定希望學生以書面作業的形式呈現出來。

“問卷一般會顯得刻板一些，正好咱們之前也沒布置過什么課堂作業，可以結合一下。同時呢，以后這種形式的調查可能會不少，請大家做好準備。”

“還有就是，我也是有心理咨詢資格證的老師，我的辦公室就在清廬八那里挺顯眼的，走到那里即可以看到心理咨詢室的牌子。”

“跟大家說這個是想跟大家傳達，無論是遇到什么事情可以來找我，包括精神上心理上解決不了的一些困惑都可以找我。老師希望給你們提供一些力所能及的幫助。”

下課的時候劉晨飛說她都心動了被老師說的。

“你心動什么？”林召航問。

“我想找老師問一下如何擺脫貧窮。”

“這個有些名不副實了，你明明是富婆吧我沒記錯的話。”獎學金助學金在手和貧窮沒有什么關系。

“哎，那不是杯水車薪嘛。”

“那我們豈不是更要去找老師談談了。”

“航航你不懂，你總是無欲無求。”

林召航輕笑，“什么無欲無求。”只是懶得爭罷了。

收拾書本準備出教室，一個大教室自然人也是多的很，一道下課的時候全部人都涌向門口，很擁擠和堵車一樣的情況好不了多少，只不過是人肉機器罷了，等著前邊的人還要以防被后面的踩到，這可能就是瞻前顧后。

終于出了教室，走廊里面人群可算是散開了。要是俯瞰人間的時候，人群可不就是螞蟻擁擠了。

下樓梯的時候心理老師就走在她們幾個前面，個子不高但是整個人的氣質很好。大概就是所謂的知識分子氣質。任何人之間氣質差別真挺大的，有人是這種氣質，有人是那一種氣質。

此前她們背誦《愛蓮說》的時候，里面塑造的就是出淤泥而不染的君子氣質，不過現如今確實沒見過幾個如此氣質的人。不是因為時代變化了，而是這本來就很難達到，大部分人都是俗世俗人，難以讓人一眼就能留下無比高尚清雅的氣質。還有就是，過去和現在的標準也不一樣了，許多要因時因地而衡量了。

她們幾個還是第一次見到老師在食堂打飯，買了一份米飯，拿著自己的飯盒。一下子有些復古，就像幾十年代那時候的食堂一樣。

在寢室里吃午飯的時候林召航點開了一個視頻，現在她吃飯的時候不看一些東西簡直就是會自覺少些什么東西，已經離不開網絡是真的。那次老師還在課上說“你們這一代都已經開始離不開網絡了。”

很多事情自然而然的就占據人們的生活，成為一種正常現象。以前很多人都認為上網是一種不好的行為，還與不務正業聯系起