，以此來捉弄我。

我將信將疑的問孩子們“你們是不是跟爸爸商量好了捉弄媽媽的？”

我面前的孩子們一臉的茫然無知，什么表情都沒有。突然間，她們就活靈活現(xiàn)了起來，拍著手笑著，然后撲向了江南。

任由兩個(gè)孩子左擁右抱的江南，目光深邃的微笑著凝望著我。

我大大的松了一口氣，這才是我最想要看到的場景。

我沖他哼了一聲“你們?nèi)齻€(gè)壞蛋，聯(lián)合起來騙我是不是？看我怎么收拾你們！”

我和孩子們圍繞著江南嬉戲追鬧，孩子們被我追著開心的大笑，我也跟著笑個(gè)不停。

江南就安安靜靜的站在那里，任由我們圍繞著他玩鬧。

江南在廚房里做飯菜的時(shí)候，我和兩個(gè)孩子在臥室里，我在教她們朗讀。

她們很認(rèn)真，還主動(dòng)喊我媽媽老師。孩子們既懂事又禮貌，這讓我感到非常的自豪和幸福。

我喜歡帶孩子們一起朗讀，朗讀可以增強(qiáng)她們的語言組織能力，幫助她們更好的掌握語速和表達(dá)。

江南推門進(jìn)來喊我吃飯，我高興的拉著孩子們的手一起來到客廳。

熱氣騰騰的炒油麥菜，香味撲鼻。

孩子們很乖巧的站在餐桌旁等待吃飯，我急忙給她們搬過來兩個(gè)椅子，又給她們拿來了碗筷。

看著孩子們規(guī)規(guī)矩矩的吃著飯菜，我欣慰的笑了。

我對(duì)江南說“你看她們多乖啊！”

江南看著我笑了，他說“你最乖！好好吃飯啊！吃完飯看看那兩個(gè)小本子，然后我們早點(diǎn)休息。”

我答應(yīng)著，不停地照顧著孩子們，給她們夾菜。

我笑著夸江南”廚藝不錯(cuò)哦！她們倆還挺愛吃的！”

江南望著我問道“那你呢？你愛不愛吃？這可是你最喜歡吃的一道菜。”

我最喜歡吃炒油麥菜嗎？我遲疑了一下，因?yàn)槲矣行┯洸磺宄恕?

飯桌上很安靜，江南吃飯的樣子很優(yōu)雅，一看就是在家教嚴(yán)格的家庭里長大的乖孩子。

我偷瞄著他，喜歡看他那沉穩(wěn)優(yōu)雅的樣子。

他突然問我“你都認(rèn)識(shí)我年了，難道還看不夠嗎？”

我不好意思的笑了笑，急忙收回視線好好吃飯。

他說我認(rèn)識(shí)了他年，可是我卻覺得我好像是剛剛才認(rèn)識(shí)他一樣。

雖然對(duì)他有著濃濃的熟悉感，但是又總覺得好像是剛剛認(rèn)識(shí)。這種既熟悉又陌生的感覺，說實(shí)話讓我感到很彷徨不安。

尤其是像現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，看著他熟練的鋪床準(zhǔn)備和我一起休息，我就感覺自己好像是第一次跟他一起睡似的。

剛才他讓我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ニ齻兊呐P室睡覺，我知道那就是讓我和他一起睡的意思。

這令我有著莫名的局促不安，總覺得這是第一次跟他同床共枕。

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