23，應聘

從長城看完日出回來以后，和清風一起先后送走了李向前和張老師，然后又一起送走了劉倩倩，江挽的心里一直都難以平靜。

她看完日出的那天晚上，還被看日出的情緒鼓舞著，幾次拿起筆，想創作一首詩來抒發自己的感情，但是幾次開頭以后，都因為過于激動，寫了幾句以后又放下了筆，然后回想著當時的情景，反復推敲的措辭，仍然覺得找不到最合適的詩句，索性就放一放吧。

江挽耳邊反復想起了蔣菲菲對他的提醒。經過這幾天和清風的接觸，特別是這幾天和他周圍人的接觸，讓她覺得，自己和清風之間巨大的鴻溝。

兩個人相互表白以后，江挽一直沉浸在濃濃的愛戀之中，這種愛就像一個巨大的光環，籠罩在她的周圍，雖然她了解了清風的成長過程，這幾天又和他比較親密的人，進行了深入的接觸，清風給他的印象是清晰的，輕松的成長過程也讓她激動了一番，特別是他對周圍人的熱情，更是讓自己自愧不如。但是回想起來又是很模糊的，他的心里到底是在想什么呢？有那么多的人，那么多的事都裝在他的心里，自己又在他心里是一個什么位置呢？雖然他自己也對自己真誠的表白了，自己也從心底里接受了他，但是一回想起他成長的經歷，自己和他相比又欠缺了很多，和他之間這道鴻溝怎么來填平呢？江挽反復的思考也找不到要領。

兩個人相愛的基礎不是互相的表白，也不僅僅是相互的介紹，更不能止于相互的愛戀，而是應該心與心的撞擊，感情之間的融合，這一切的基礎是相互了解，相互信任。雖然他把的一切已經告訴了自己，但是家庭背景巨大的差異，成長經歷完全的不同，雖然自己努力的去理解去體會，但是還覺得相互之間有一道不可逾越的鴻溝，要想相互之間長久的下去，把愛情進行到底，就必須拉近兩個人心與心的距離，沒有對他生活經歷的體驗，沒有對他身臨其境的感覺，怎么能夠撞出更燦爛的火花呢？又怎么能夠相濡以沫的過完這漫漫人生的，這是自己必須面對的課題。

蔣菲菲是自己最要好的閨蜜，她簡單的幾天接觸了清風是，，已經反復的在提醒自己了，因為這些問題是顯而易見的，自己雖然有了一些體會，但是沉浸在愛情之中的人們，不免有些情商和智商都有點低，雖然反復的思考了，但是找不到解決這些問題的要領，打不開這個心鎖，怎么能夠讓自己的愛情更加甜蜜呢？所以我自己要認真的努力，去體驗他的經歷，體驗他的生活，從心底里去理解他，和他的心融合在一起。

想到這里，江挽心里拿定了主意，我就從做家教開始，身臨其境的去體會他的經歷，到他的教學機構去應聘，做一個家教老師，按照我的知識水平，應該是能夠被錄取的，從最基層的事情做起，一點一滴的體會他的心路歷程，雖然我不是為了生活所迫，就是為了這偉大的愛情也應該去，這雖然不是什么了不起的事情，但是從零開始去認識他，去了解他，去體會他的不容易，最后能夠理解他。

10月5日的上午，在abc教育機構的會議室里，江挽來應聘了。

負責應聘的一個工作人員，看起來也是一個年歲不大的人，她把江挽的簡歷認真的看了一遍，又把她的學生證好好的端詳了一番，按照各方面的條件，都符合要求，而且是燕京大學的在校學生，所以馬上就進入了面試的階段。

面試人，“江挽同學，你的資料我們都看過了，在正式的錄取你以前，我們有幾個問題想和你談一談?！?

江挽，“老師，有什么事情就請您問吧?！?

面試人，“你出來做家教，是因為生活困難，還是有這方面的興趣？”

江挽，“我是今年剛被錄取的燕京大學一年級學生，家在外地，平?；夭涣思?，增加一些社會經歷，參加一些社會實踐活動，在上大學的