65，山間柔情

在護林人的院子里，吃完了午餐以后，按照提前約定好的，清風(fēng)又給三個學(xué)生補習(xí)了一堂課，主要是講體材的選擇。

清風(fēng)講的通俗易懂，三個學(xué)生聽的也很認(rèn)真，江老師自始至終都在旁聽。

清風(fēng)講起課來很風(fēng)趣，三個學(xué)生之間和她的互動也很熱絡(luò)，看到課堂的氣氛，就知道這次課講的學(xué)生們很受用，效果也特別好。

兩個小時的時間，就是在這樣輕松愉快的氣氛中，很快的就結(jié)束了。

這個時候，全天的補習(xí)也是圓滿的完成了。

三個家庭各自帶著她們的孩子，利用余下的時間，又去游覽森林公園了，只剩下清風(fēng)和江老師了。

清風(fēng)很認(rèn)真的問她，“聽了我講的一堂課，和你的風(fēng)格還和諧吧。”

江挽有點兒羨慕的看著她，“說實在的，聽你的課真的是一種享受，脈絡(luò)清楚重點突出，不愧為一個老教師了，你的那些學(xué)生在你的輔導(dǎo)下，都取得了那么好的成績，我真是有點自愧不如了。不過沒關(guān)系，我剛開始，肯定達(dá)不到你的水平，我相信經(jīng)過我的努力，再加上我虛心的向你學(xué)習(xí)，有什么不懂的問題向你請教，我也會成為一個優(yōu)秀的家教老師的。”

清風(fēng)看她這么謙虛，也詼諧的說，“你現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)紅人，你的詩集現(xiàn)在賣的特別好，你的水平應(yīng)該比我強，而且你對學(xué)生那么用心，今天的現(xiàn)場教學(xué)就說明了一切，學(xué)生們不但增長了知識，而且換了一個環(huán)境，疏解了她們心里的壓力，拓寬了知識面，這是多么難得的呀，我從來沒有用過這種方法給學(xué)生補習(xí)，從這個角度說，我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)才對，也應(yīng)該把你這種教學(xué)方法，在教育機構(gòu)內(nèi)，向其她的家教老師進行推廣。”

江挽受到了她的表揚，有點不好意思了，兩朵桃花飛上了她的臉頰，“你真的是喝了蜜才出來的，什么話到你嘴里都是這么甜蜜，我剛開始給學(xué)生輔導(dǎo)，哪有你說的那么好啊，你完全是在忽悠我，不愿意把你教學(xué)的訣竅交給我，是不是怕我超過你呢？”

清風(fēng)趕緊認(rèn)真的解釋說，“我說的是很認(rèn)真的，你看看這種教學(xué)方法的效果多好啊，不僅僅開展了教學(xué)活動，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率提高了，而且學(xué)習(xí)的氣氛特別的輕松，不僅拉近了老師和學(xué)生的關(guān)系，聯(lián)絡(luò)了感情，你沒發(fā)現(xiàn)嗎？三個家庭也因為這件事兒相互的交流更加順暢，學(xué)生們和家長的感情也加深了一層，現(xiàn)在小學(xué)生都講究親子教學(xué)，就是請家長到課堂上和學(xué)生一起聽課，有的課外活動請家長參加，其實就是要聯(lián)絡(luò)學(xué)生和家長的關(guān)系，讓家長了解學(xué)生在學(xué)什么，想什么？讓學(xué)生更好的和家里溝通感情，這是多么好的方法呀，真的是應(yīng)該值得推廣的。”

護林人夫婦看到教學(xué)活動結(jié)束了，走進大廳里，張羅著讓清風(fēng)和江老師再吃點水果。

江挽看到兩位老人如此的熱情的張羅，心存感激的說，“兩位爺爺奶奶，我們已經(jīng)給你們添了很多的麻煩了，您千萬不要再難過了，我們都這么點兒小歲數(shù)，您熱情的招待，我們已經(jīng)感激不盡了，真的謝謝你們了。”

護林人，“你這個姑娘這么說就見外了，你們指不定多長時間才來這一趟呢？既然碰上了就是緣分，就是條件差了一點。”

清風(fēng)，“老爺爺，謝謝您的照顧，我們中午都沒少吃，現(xiàn)在是實在吃不下去了。您在這山上自己種下來的蔬菜也是不容易的，我們雖然很愛吃這些綠色的食品，但是也不能浪費呀，不能對不起您的心血。”

老奶奶，“還是這位小老鄉(xiāng)，說話實在，我們老兩口在這里，除了定期觀測火情以外，也沒有別的事情可做，就種點菜自己吃，吃不了就喂雞喂鴨，你們來了也幫我們吃一些，你看看那一大片地，產(chǎn)下來這么多的蔬菜，誰來了就吃一點吧，有的旅客還在這里吃完了拿走一點呢。有的時候存的多了，就讓宋吉陽的車帶到