55，文本小組（二）

文案小組的第2個人，電視臺的編導徐鳳琴。

衛視專題部的編導徐鳳琴，也是一個資深的媒體人，在電視臺有廣泛的影響力。

在電視媒體時代，徐鳳琴是很早進入這一領域的人，還沒有見面，在電話里就領略了她的風范。

電話我是直接給她打的，“您好，您是電視臺的徐老師嗎？我是江挽，是燕京大學中文系一年級的學生，關于文案小組的事兒我和您聯系，是民族大學楊教授給我您的聯系方式。”

電話里傳來了徐鳳琴的聲音，“你好啊，我是徐鳳琴，我也正要和你聯系呢。”

我對徐鳳琴說，“關于這次的任務，我想和您見個面討論一下。”

徐鳳琴說，“好啊，這次的任務電視臺的領導很重視，專門派我參與文案小組的事情，對于舞蹈我是個外行，但是我也愿意向你學習，你的資料我也看過了，真是年輕有為的新人，據說你學舞蹈已經很長時間了，剛上大學就接到了這么重要的任務，真是羨慕你呀。”

我說，“徐老師，我就是一個大學新生，不知道這件事兒怎么砸到我頭上了，各方面對這件事兒都很重視，其實我本身還是一頭霧水呢，我希望多多的向您學習，作為資深的媒體人，您肯定了解的情況比我更多更全面，工作中也希望得到您的指導，這是我一次學習的好機會，也希望徐老師您不吝賜教。”

徐鳳琴笑了，對我說，“小江老師，你很客氣，我們做電視的人，我除了做電視專題以外，其他也不太懂，做每一個專題對于我們來講都是新的挑戰，這一次的任務更具有挑戰性了，我們和民族學院的編導組配合好，在他們的指導下完成文字工作，電視臺的設備還是比較全面的，做完了文案以后，我負責形成電視媒體，向他們匯報或者討論的話，更加生動活潑了也更加直觀，我手里有建國60周年的資料，也有以往的大型慶祝活動，群體演員舞蹈的質量，這些視頻資料都是很珍貴的，我剪輯一份兒，我們一起探討一下好不好啊？”

聽到徐鳳琴很有經驗的樣子，我心里也很高興，沒想到徐老師是這樣的熱心，對像我這樣的年輕人也很幫忙，“徐老師，那太感謝您了，您看什么時間？我去找您，還是您到學校來找我呀？我們共同的研究一下下一步的事情，我真的是渴望得到您的幫助。”

徐鳳琴對我說，“小江老師，還是我去找你吧，到電視臺來手續實在是太麻煩了，我找你就比較簡單了，我帶上電腦帶上資料片，然后我們共同的研究一下，確定一下我們下一步的方向。小江老師，你的資料我也看過了，特別上網看了你的詩篇，這么年輕就發表了這么好的作品，真的羨慕你的年齡和你的靈感，相信我們大家在一起也會創作出更好的作品的，電視是一個神奇的東西，把那些文字轉化成畫面，再加上你富有感染力的詩，一定會有沖擊力的，視覺的效果很讓我期待。”

聽到徐鳳琴這樣的評價，我還真有點兒不好意思，誠懇的說，“徐老師，寫詩和作文啊，完全是兩碼事兒，接到這個任務以后，我現在一點方向都沒有，作為一個大學一年級的學生，好多事情都不懂，特別是有生以來遇到這么重大的活動，咱們所承擔的任務已經讓我壓力山大了，好在有您這樣的老師能夠幫助我做我的領路人，你們多出主意，我多干活兒，我想我們合作一定會很好的。您看什么時間您來學校了？”

徐鳳琴也誠懇的說，“這項任務很緊張，你別看還有9個月的時間呢，時間一晃就會過去的，我估計編導組那邊也希望我們快點成型，然后好給我們布置任務呢，下午如果有時間的話我就過去，咱們一起先看看資料片，然后共同的探討一下我們接下來的任務，文字的工作確實是我不特別在行，我是寫政論專題出身的，在這方面我可以幫你一些資料，其他的還要