59一臺筆記本電腦

清風(fēng)進(jìn)入文科班學(xué)習(xí)以后，如饑似渴的學(xué)習(xí)的歷史知識，并在認(rèn)真的反思。

有一天，接到了一個快遞。

一個巨大的盒子，清風(fēng)打開以后，才知道是劉倩倩給她寄來的一臺筆記本電腦。打開包裝連接好以后，把劉倩倩一塊寄來的網(wǎng)卡，裝在了筆記本電腦上。

作為一個現(xiàn)代青年，清風(fēng)多少次幻想著自己有一個電腦，能夠在互聯(lián)網(wǎng)上，學(xué)習(xí)到更多的知識，在那個虛擬的世界里，建設(shè)一個網(wǎng)絡(luò)的平臺，和自己的朋友們，暢快的交流，在信息高速路上，捕捉科技之光。

得把電腦知識學(xué)習(xí)好，運用自如的操作好電腦，清風(fēng)從圖書館找來了很多電腦的書籍，全面了解電腦的各種知識，對電腦也產(chǎn)生了濃厚的興趣，特別是互聯(lián)網(wǎng)讓他在學(xué)習(xí)中受益匪淺，各種搜索引擎，只要是輸入一些關(guān)鍵詞，相應(yīng)的知識就呈現(xiàn)在電腦上了，如果對某一個問題還缺乏了解的話，還可以進(jìn)一步的搜索，把這些問題弄懂弄通，雖然有些解釋的比較膚淺，但是經(jīng)過進(jìn)一步的查找專業(yè)理論和專業(yè)書籍，解決這些問題也就不在話下了。

特別是各種專業(yè)的網(wǎng)站，對學(xué)習(xí)專業(yè)知識，是有很大的幫助。

最近這些天，通過電腦學(xué)習(xí)歷史，讓學(xué)習(xí)的效率提高了很多倍，原來要想弄懂弄通一個問題，需要查閱大量的歷史書籍，一點兒一點兒的求證，一點兒一點兒的搜集觀點和歷史論據(jù)，現(xiàn)在只要把這些問題輸入電腦，互聯(lián)網(wǎng)就會把專家的研究成果呈現(xiàn)在你的面前，既專業(yè)又有深度。

電腦真是一個好工具，在學(xué)習(xí)歷史知識上是這樣，在學(xué)習(xí)地理的時候，更是顯示了他的優(yōu)勢，清風(fēng)就利用這個優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照教科書的順序，制作了很多的專題的ppt，不但便于自己理解和記憶，而且提高了自己的表達(dá)能力，特別是分專題的研究和學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，每一個專題都形成了自己的見解，對地理的學(xué)習(xí)真是突飛猛進(jìn)。

不管學(xué)習(xí)什么都一樣，不管哪個學(xué)科都一樣，如果想了解一下，那是很容易的，一個回車鍵，就會把你所想的問題，呈現(xiàn)在你的面前，這種快餐式的學(xué)習(xí)，是很不利于記憶的，也正因為電腦的方便，很容易忽略許多關(guān)鍵性的問題，有的時候還會產(chǎn)生一些誤區(qū)，有些問題也容易掩蓋過去。對知識的學(xué)習(xí)絕對不能這樣，要深入挖掘它的內(nèi)涵，要找出問題的關(guān)鍵，就需要對課本認(rèn)真的鉆研，真要學(xué)習(xí)的知識，進(jìn)行深入詳細(xì)的研究，專題式的研究是一個特別好的辦法，既有興趣性，又有科學(xué)性，還能夠系統(tǒng)的檢驗?zāi)銓W(xué)習(xí)的成果，加深你的記憶，最終把這些知識牢牢的儲存在大腦里。

運用電腦作為一個輔助的學(xué)習(xí)工具，不但可以提高學(xué)習(xí)效率，而且可以深入的挖掘深層次的知識，清風(fēng)就很好的利用這一工具，制作了一張世界歷史的框架圖，把每一個節(jié)點都鏈鏈接上很多的專題，學(xué)習(xí)起來很方便，復(fù)習(xí)起來也很快捷，記憶起來更是有相互聯(lián)系的。同樣的，他把地理知識做成了一張世界地圖，既可以完整的呈現(xiàn)出來，又可以按照某一個國家或者某一個地區(qū)提煉出來，就某一個國家或者地區(qū)的地理知識，又能夠形成一張詳細(xì)的地理圖，既形象又全面，對照著課本兒，再把這些地區(qū)和國家的特色標(biāo)記出來，特別方便自己的記憶，再把相應(yīng)的問題和答案，鏈接上去，就形成了完整的學(xué)習(xí)筆記，實習(xí)的過程是制作的過程，制作的過程也是思考的過程，某一個專題，某一個地區(qū)的制作完成了，相應(yīng)的記憶也烙印在腦海里。

從期中考試到期末考試，驗證了用電腦學(xué)習(xí)的效率，考試的成績充分的說明，好好利用電腦這個工具，會大大的提高自己形象思維的能力，也會極大的提高自己對知識的理解和記憶的。

同寢室的幾個同學(xué)，也都受了益。清風(fēng)把自己在電腦里學(xué)習(xí)的筆記借給他們，輔導(dǎo)他們