70學生干部

清風因為學習好，老師的青睞是理所當然的，在學習上受到老師的重視，做學生干部當然也是順理成章的。從小學到初中，在老家的學校里，他把學生干部的各種職務都已經當過了一遍，在班級里當過小組長，班長，學生會的負責人。在組織上，當過少先隊的小隊長中隊長大隊長，后來到了初中入團以后，又當過團支部書記。優(yōu)異的學習成績，再加上學生干部的完整履歷，他考到貴陽一中這所重點學校以后，老師雖然給他安排了各種學生干部的身份，最開始他都拒絕了。

清風拒絕學生干部的理由有三條，第1條就是他來自大山里，對城市的環(huán)境并不熟悉，對老師和同學也都有一個熟悉的過程，大多數同學都是城里的學生，一個從邊遠山區(qū)來到大城市學習的孩子，應該把自己的精力全部都放在學習上，所以盡量不再做學生干部了。第2條就是因為他本身家庭很困難，在學習以外，大多數的時間要安排自己勤工儉學，保障自己的生存。雖然勤工儉學的收入很微薄，但是作為清風來講，家庭條件極為貧困，這些微博的收入就能夠保障他的生存，學生干部工作大多數都是用于學習以外的業(yè)余時間，所以時間上不允許他再當學生干部。第3條就是面對新學校新環(huán)境，新的學習壓力，他一個農村的孩子，都要自己獨立面對，所以對環(huán)境的熟悉，需要一個過程，在這個熟悉的過程中，不容易開展工作，相對于城市的學生來說，班干部的身份更適合他們擔任，也容易開展工作。

也正是由于這三條原因，被老師們普遍的接受，所以高一年級的時候沒有安排他做班干部，他也得以用于全部的精力在學習上，課余的時間也全部的精力用于勤工儉學上，所以他的學習沒有受到任何的干擾，大部分的業(yè)余時間都用于勤工儉學以后，從根本上改變了他的生存環(huán)境，種完那些微博的收入足以維持他的生活了。

高一年級的學習結束以后，經過一學年的熟悉和考察，特別是清風每一次期中和期末考試的成績，都名列全年級第一，成了學校里的傳奇性的人物，又因為他參加了那么多的勤工儉學活動，跟所有的教職員工打交道的面也很廣，在廣大的師生中樹立了良好的形象和口碑，學校決定高二年級他就不能夠再這么清閑了，所以先由班主任老師出面，在班委會的改選中想讓他擔任一些班級的班委的職務，他還是以上述三條理由拒絕了班主任老師的好意，所以沒有成為班委改選的候選人。因為高三年級要準備高考了，所以學生會的主要職務要在高二年級產生，原有的班干部都在班里擔任著職務，所以學校的學生會改選，把清風納入了候選人的范圍，教導處的老師親自找他做工作，清風還是拒絕了。在重點學校的情況就是這樣，學習成績是衡量一個人的重要標志，作為年級的學習成績第1名，如果不擔任點什么職務的話，好像是有點過意不去，所以教導處的老師反復做他的工作，他仍然在猶豫之中。

清風趕緊找到了對自己比較熟悉的老師張副校長，他把自己的情況設置詳細的和張副校長又匯報了一遍，又反復強調了哪三個不擔任學生干部的理由，目的就是給自己留更多的時間和空間，一方面把學習抓好保持年級的領先地位，另一方面想擠出更多的時間來參加勤工儉學的活動，讓自己的生存得到基本的保障。張老師不用他介紹，對他的情況也是很了解的，雖然心里也不想讓他參與過多的社會活動，但是因為他的學習成績太優(yōu)異了，應該在學生會中給他安排適當的職務，所以張老師還是做了他的工作，讓他在學生會中擔任一定的職務。最終他不得不同意，把自己列入到學生會改選的人名單。

學生會在改選的過程中很順利，清風也順利的當上了，在學生干部職務的分配過程中，老師們的推薦，同學們的選舉，把他推到了學生會主席的職務上。清風本來還是想推辭掉的，但是學