矛盾和問題就被掩蓋下去了。其實校園里存在著兩個群體，一個是家庭困難的學生群體，一個是身體弱小的群體，這兩個群體都是很弱勢的，被相應的優勢群體，孤立著，欺負著，雖然還沒有達到校園霸齡那種程度，但是這種冷暴力，對兩個弱勢群體的同學，也是很不公平的，這次關于校園霸齡事件的討論，尤其是清風激烈的譴責，對他們的心理都是一種沖擊。

隨著對校園大齡事件的討論，也有一些同學，用自己身邊的事例，對這種行為發出了強烈的抨擊，讓那些平常耀武揚威的學生，不得不反思他們的行為，特別是在這種學校的學習氛圍中，這種行為更是令人不恥的。一個好的學校，必然有一個好的校風，這就是重點學校的傳承。雖然網上的討論是不具真名實姓的，但是同學們的熱烈程度和關注程度，都是空前的，所以清風利用論壇的陣地，把這場討論變成了處理好同學之間關系的理性引導。

原來這種校園霸凌行為，大家都以為發生在男生之間，因為網絡視頻的接入，這個極端事件是在女生之間發生的，所以在全校的女生當中，也引起了很大的反響。清風就鼓勵王秀妍，和學習小組中的幾個女同學，發揮他們的智慧，在網上進行跟帖，充分表達自己的觀點，形成對這種現象的有力的批判，特別是在宿舍里，那些比較強勢的女同學，特別是糾結在一起的女同學，不能不說對他們是一種觸目驚心的教育。

這種校園霸凌事件，如果發生在男同學當中，其中的危害雖然也是不小的，也有可能釀成刑事案件，也可能造成被欺負的男同學心理上的問題，但是很少轉化為極端事件，更何況這些人并不可能一手遮天，男同學受到一定壓力之后，也是一定要反彈的，他們的發泄就會把問題暴露出來，起校方或者警方的注意，也可能是學生家長的注意，這些問題就會得到圓滿解決的。

這種校園霸凌事件，如果發生在女同學當中，這種危害就是不可預測的了。首先女同學都是大多數比較內向的，他們受到各種霸凌行為的欺負以后，心里的變化是巨大的，他們更不愿意向外人吐露了，所以造成的危害往往要大于男生中的事件。另外就是這種事件，一般都是多個女同學對少數女同學的霸凌行為，她們欺負人的方式，是令人難以啟齒的，雖然對受害人的危害極大，為了不造成自己在社會上的名聲不好，所以會很愿意配合那些強勢的女同學，把事情掩蓋過去的。但是隨著她們行為的升級，受害人的屈辱感加深，造成的惡劣后果，最輕也是讓受害人心里產生了厭學心理，有一些同學就會得抑郁癥，甚至可以發展到精神方面的問題，最終產生極端的后果。

正在同學們，對校園霸凌事件口誅筆伐的時候，一般的都認為，這種事件都發生在偏遠的地方，或者是一些學習成績不突出的學校，因為他們的人心渙散，學習的氛圍不濃厚，所以學校的風氣會很差的，會有一些學生受到社會思潮的侵蝕，講吃講喝講穿，對一些弱勢群體進行校園霸凌，所以教育部門也重點對那些風紀比較差的學校進行整頓，對校園霸凌事件進行了排查，調整了同學們之間的關系，也挽救了一批走在犯罪邊緣的青少年，更為那些受到欺凌的同學伸張的正義。　　　　。