當(dāng)老師，雖然看起來(lái)前途一般，但是，在學(xué)院當(dāng)老師，要有更深層的意義在其中啊。r
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要說(shuō)史可法不動(dòng)心，那是不可能的。r
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“直接當(dāng)老師，自然是有些困難，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)兩年，當(dāng)然了，在這個(gè)過(guò)程中也需要參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，不過(guò)么會(huì)有對(duì)應(yīng)的教師待遇，當(dāng)然了，學(xué)習(xí)的壓力也不會(huì)像是學(xué)生們那么大。”r
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說(shuō)實(shí)話，史可法有些動(dòng)心。r
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若是讓他當(dāng)一個(gè)普通書(shū)院的教師，他自然是沒(méi)有興趣，但是在學(xué)院的話，就是完全不一樣的情況。r
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一方面能從事他喜歡的事情，另一方面，學(xué)院的老師們并沒(méi)有完全斷絕做官的可能，別人不說(shuō)，就是徐光啟自己，都沒(méi)有耽誤，在做官的同時(shí)，兼任學(xué)校的管理人員。r
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一時(shí)半會(huì)，史可法無(wú)法決定。r
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“徐先生，請(qǐng)?jiān)试S學(xué)生思考段時(shí)間，您知道，這不是個(gè)容易做出來(lái)的決定。”r
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“好，既然是你有興趣，那就回去思考一番，現(xiàn)在的學(xué)生少，教師尚且不夠，等到將來(lái)學(xué)生們多了以后，還有很大的缺口。”r
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對(duì)于史可法，老師們的評(píng)價(jià)很高，而且，他也確實(shí)有相當(dāng)?shù)臐摿Γ灰信d趣的話，拿到學(xué)院當(dāng)老師，是真不錯(cuò)的選擇。r
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學(xué)生們作弊的不少，這不是說(shuō)大部分人不好，也許有的確實(shí)不適合他們，但是對(duì)于史可法來(lái)說(shuō)，不管是不是他必須要學(xué)的東西，都是全身心的去努力。r
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這也是他雖然在大部分科目上都不是第一，但是卻能保持在總成績(jī)前二的原因。r
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不說(shuō)別的，就是對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，整個(gè)學(xué)院就么有幾個(gè)人能比的上。r
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除了他之外，秦銅梁也是爭(zhēng)取的目標(biāo)，雖說(shuō)秦銅梁是軍隊(duì)過(guò)來(lái)的軍官，但是他在戰(zhàn)創(chuàng)傷急救止血上表現(xiàn)出來(lái)的天分實(shí)在是太好了。r
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可以說(shuō)經(jīng)過(guò)初期的學(xué)習(xí)和熟悉以后，他的理解比所有人都好。r
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如果不是蘇菲亞他們更早的掌握，接觸的更多，說(shuō)不定秦銅梁都能作為教學(xué)的教授來(lái)出現(xiàn)。r
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因此，那可是教師們點(diǎn)名要的人物。r
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“好，你出去的時(shí)候，將秦銅梁換進(jìn)來(lái)，我問(wèn)問(wèn)他的情況。”r
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史可法心領(lǐng)神會(huì)，別人不說(shuō)，秦銅梁可是與他一樣優(yōu)秀的任務(wù)，并且在很多方面表現(xiàn)的更加出色，比如說(shuō)創(chuàng)傷急救和體能等課程上。r
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如果他能留下來(lái)，在急救的課程上，說(shuō)不定能更早的進(jìn)入到狀態(tài)。r
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“老秦，徐先生叫你，去吧。”r
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秦銅梁看見(jiàn)史可法的表情，想從從里邊看出點(diǎn)什么，但是么，他還是沒(méi)能成功，史可法是什么人，那是他們學(xué)生當(dāng)中最穩(wěn)健的存在，心理素質(zhì)絕對(duì)超過(guò)一般人。r
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對(duì)于突如其來(lái)的召喚，秦銅梁并沒(méi)有做好準(zhǔn)備，他還是需要一些內(nèi)部消息，來(lái)平復(fù)一番自己的心情。r
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“你放心，好事，踏實(shí)去吧，現(xiàn)在告訴你，就沒(méi)有驚喜的感覺(jué)了。”r
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史可法平時(shí)不是一個(gè)開(kāi)玩笑的人，既然他都能賣(mài)關(guān)子不
