紹起義領(lǐng)袖的生平，失敗了之后再幫起義軍總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，告訴他們存在的不足，幫助后人改正。

在秦檜眼中，他得到了這種“天書(shū)”，就等于預(yù)知了未來(lái)，能夠少走很多彎路。

這對(duì)他的幫助，實(shí)在是不可以道理計(jì)。

秦丞相深深的折服于這個(gè)時(shí)代的牛逼，小孩子從小就學(xué)這些東西，長(zhǎng)大了要牛逼到什么程度啊。

其實(shí)他想多了。

就算是從小學(xué)習(xí)這些玩意，依舊有很多人活了幾十年連個(gè)正版小說(shuō)都看不起。

個(gè)人的成就固然和時(shí)代的進(jìn)程掛鉤，但也需要自己多多努力才行。

“大人，除了歷史書(shū)，小學(xué)生學(xué)的其他書(shū)能給我看看嗎？我感覺(jué)也會(huì)很厲害的。”秦丞相舉一反三，徹底成為了小學(xué)生的擁簇。

牧之眨了眨眼，給秦丞相點(diǎn)了個(gè)贊。

“有眼力，我們這個(gè)世界九年制義務(wù)教育學(xué)習(xí)的所有東西都是屠龍術(shù)，歷史書(shū)教人造反，政治書(shū)教人治國(guó)，地理書(shū)告訴你山川河流走勢(shì)、資源分布，物理化學(xué)和數(shù)學(xué)則是教你如何看清世界的本質(zhì)，帶領(lǐng)整個(gè)世界走入科技大爆炸。

我們社會(huì)主義新時(shí)代培養(yǎng)的是一直都是統(tǒng)治階級(jí)，而不是在洗腦，國(guó)家從來(lái)都沒(méi)有騙我們，我們真的是社會(huì)主義的接班人。”

牧之把自己都說(shuō)感動(dòng)了。

上個(gè)世界留下的后遺癥，吹牛已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。

當(dāng)然，也不全是吹牛。

牧之說(shuō)的很多內(nèi)容顯然都是真的。

秦丞相可以作證，他把牧之扔給他的政治書(shū)地理書(shū)和物理化學(xué)什么的看完一遍之后，整個(gè)人差點(diǎn)傻了。

“天吶。”

“大人果然沒(méi)有騙我。”

“這絕對(duì)不是普通的書(shū)，這是天書(shū)，這是寶藏，這是改變世界的鑰匙。”

“大人，擁有這些書(shū)籍，我絕對(duì)能夠改變大宋，改變世界。”

秦丞相雄心萬(wàn)丈。

此時(shí)的他，充滿了對(duì)古人的智商優(yōu)越感。

他連地球的是圓的都知道了，那群古人拿什么和他比？

秦丞相顯然忘記了，自己也是一個(gè)古人。

對(duì)于“小秦”的膨脹，牧之感到很欣慰。

膨脹了好。

膨脹的越厲害，膽子就越大。

要在封建時(shí)代玩顛覆，需要的不是循規(guī)蹈矩的人，而是秦丞相這種膨脹的手握大權(quán)的人。

當(dāng)然，這還不夠。

“這些書(shū)你都帶回去慢慢研究，不懂的地方就問(wèn)我，我會(huì)盡力幫你解釋的。”

秦檜大喜“大人，我回到大宋后還能和您交流嗎？”

如果沒(méi)有老師的話，這些書(shū)他最多能看懂十分之一，雖然也很厲害了，但是秦丞相作為一個(gè)“愛(ài)書(shū)”的人當(dāng)然不滿足。

有牧之當(dāng)老師，當(dāng)然是最好不過(guò)的了。

不過(guò)秦檜之前都沒(méi)敢做這個(gè)奢望，因?yàn)槟林@然沒(méi)有跟他一起回大宋的意思。

話說(shuō)回來(lái)，牧之就算真的愿意和他一起回大宋，秦丞相估計(jì)也不會(huì)高興。

誰(shuí)愿意自己頭上多一個(gè)太上皇呢。

能隨時(shí)給他指點(diǎn)，又不會(huì)分走他的權(quán)柄，才是最好的。

牧之對(duì)于“小秦”的這點(diǎn)小心思洞若觀火，并沒(méi)有說(shuō)什么。

人之常情，沒(méi)什么大不了的。

給“小秦”帶個(gè)緊箍咒就行。

“有不懂的地方，及時(shí)記下來(lái)，在夜深人盡的時(shí)候，沐浴焚香禱告，本座自然會(huì)解答你的疑惑。”

給系統(tǒng)點(diǎn)贊，系統(tǒng)牛逼。

“多謝大人，大人您能教我修仙之術(shù)嗎？”秦丞相得寸進(jìn)尺。

屠龍之術(shù)還沒(méi)學(xué)會(huì)呢，就想學(xué)修仙之術(shù)了。

牧之抬手照著頭給了他一巴掌。

“就你辦的那些事，能不能位列仙班自己心里沒(méi)點(diǎn)逼數(shù)嗎？