不得不說，小陳吶。你要不跳槽吧？來我們電視藝術中心，我給你個副主任干，怎么樣？”

張主任看著陳銘昨晚連夜寫出來的，與其說是劇本不如說是一個故事的本子，嘖嘖有聲的誘惑道。

“正團變副師哦~”

“滾蛋啊。小陳，別聽這老不死的瞎咧咧。你現在的工作好，有意義！這部短片故事很好，我個人是強烈支持的。”

陳銘的故事并不復雜，主線可以說很簡單。

老人在職時，工作中為咱們發展航母事業受挫。顯得煩躁，疲憊時，回到家中，看到隔壁的幼童正在被母親逼著練琴，同樣一臉痛苦。

看到小孩子臉上那和自己如出一轍的表情，老人笑了。此后老人下班時，經常給孩子帶點糖果點心，日積月累下，一老一幼漸漸混熟了。ii

有一天，老人在工作中受到了委屈，盡管他竭力控制自己的情緒，但還是被敏感的小孩子發現了。原本在院子里玩耍的小孩跑過去問老人，爺爺你怎么哭了？是不是有人欺負你了？

老人哽咽著說，因為咱們沒有航母，沒有航母的海軍是弱小的海軍。弱小，就得受人欺負。

孩子聽到老人的話后，天真地問道，爺爺，航母是什么？

隨后孩子繼續說道，爺爺別怕，等我長大了，一定給爺爺買航母。

孩子天真地以為，航母和平日里老人帶給他的糖果沒什么區別。

老人慈祥地笑著摸摸孩子的腦袋，沒有說話。

這時候鏡頭一轉，時間加速。很快老人因為工作調動，搬離了那個院子。當年的幼童也已經長大。ii

已經是青年的孩子，或許早已經忘記了當年的老爺爺。在大學里，每天僵僵渾渾的渡日。

在一個漆黑的夜晚，昏黃的路燈下，當年的孩子正向自己心儀的姑娘表白。而一直平庸地孩子自然遭到了女神的拒絕。

這時一陣夜風吹過，一張海軍航空兵招聘大學生飛行學員的傳單被風吹到了心灰意冷的孩子腳下。

只是想要逃避現實的孩子，第二天去了學校的武裝部報名。

幸運的是，他通過了招飛的所有流程。

而平庸的孩子，進了軍隊。發現自己依舊是那個吊車尾，小透明。始終飛不好教官教授的科目。

氣急敗壞的教官忍不住罵道，你當我們海航是干什么？就你這種成績，下一次考核如果還是不合格，我會讓你滾蛋。你這種人，上了航母，只會害死自己的戰友。ii

航母？！航母！

教官的怒罵仿佛一把鑰匙，瞬間打開了孩子塵封的記憶。孩子想到了自己小時候，那個老爺爺朋友。

想到了當年簡陋的糖果糕點，想到了自己每次痛苦練琴時，最期盼老爺爺的出現。

在孩子的心里，那是他最無憂無慮，最快樂的時光。那句“爺爺，別怕，以后我給你買航母”的稚語，此刻在孩子耳邊回響。

他仿佛找到了自己的人生目標。

有了目標后的孩子，拼命的訓練，學習。腆著臉，去求教自己的同學，教官。一遍一遍地上模擬機練習。

最后，孩子成功了。他成了第一批登上航母的飛行員，為航母上航空部門的籌建建議。還是在航母沒有交付的時候。ii

恰逢孩子登艦時，一名老人在眾人的簇擁下緩緩離艦。

在這艘還未交付的航母舷梯通道上，一老一幼再次見面了。兩人都沒有認出對方，但卻隱約感覺十分熟悉。

錯身而過后，兩人不約而同地回首，看到對方都在看自己。互相露出一個善意的微笑。他們還是沒有認出彼此。

隨后時間加速，孩子一直在航母上忙碌著。直到航母首次試航時，畫面另一邊，老人離世了。

不知道這一切的孩子繼續著自己的