響呀？人哪兒！學好不容易，學壞可快？”一直沒說話的族長問秦毅和陸少雨。

秦毅沒說話，陸少雨想了想說：“我看外來這些人還是都不錯的，沒覺得他們那里邊有什么壞人，人家在咱這里也很規矩呀？”

“秦先生，我說這外來人可不包括您呀？”

族長可能突然想起，秦毅也是外來人。

看秦毅沒做表示，趕忙又補充：“我說這外人也不包括田家的祖孫二人的。”

“秦先生的這一家人怎么能算外來人呢？”陸少雨說。

“老族長，沒關系的，我們也沒把自己當外人。”秦毅笑著。

“陸兄，您說這人真是變壞了嗎？”

如果秦毅是個社會改革家，如果他對歷史科學有深入的了解，他一定會眼前紛至沓來的變化而歡欣鼓舞。因為，不斷的認識到自身的利益，是表示人們在成長，在長大，是歷史在進步，在大踏步地前進。

他現在有的只有疑惑，還有些應接不暇。

人多幾個心眼，聰明一些不好嗎？對不合理的事不應該計較嗎？人不應該維護自身的利益嗎？這些問題在秦毅的腦袋里回旋。

“當然是學壞了？不是學壞還是好嗎，有這樣學好的嗎？”陸少雨肯定地回答。