到伶俐居然問自個不會的，沒有像剛才一樣訓斥自個。雨凡也喊到驚訝。雨凡連忙對著伶俐說道：“是的，是啊！有兩道題不會。”

伶俐接過物理雨凡作業(yè)過來，一看。伶俐發(fā)現(xiàn)了這雨凡不會的兩題，正好是中等便難題。確實以雨凡目前的實力，絕對是不會的。

不過伶俐還是想看看雨凡的潛力，淡淡的說道：“這兩題，先不做。你把其它題目完成。最后在看下書，再來寫。”

雨凡很納悶，因為她沒有想到伶俐會這么說。伶俐既沒有給自個講解，也沒有讓自個去思考。而是直接先不做。

雨凡直接木訥的答道：“哦，好！”

伶俐說完，沒有繼續(xù)理會雨凡，而是繼續(xù)認真看起了書。雨凡見伶俐沒有搭理自個，也低著頭，寫起了化學作業(yè)。

因為雨凡心平靜了下來，也知道了這個做題目的方法。雨凡按照剛才伶俐說的方法。每個題目思考它所考的知識點。對于那些沒有看清的題目，也多看兩遍，然后在做。

因為雨凡有著認真的寫練習的態(tài)度，與正確的解題方法，很快雨凡的化學作業(yè)也得到解決完成。

當然也留下了幾個較難，沒有做出來的題目。雨凡又不知道如何是好啦！雨凡想問伶俐，又怕伶俐不搭理。

這次雨凡只是遲疑了一下。伶俐就看到啦！伶俐對著雨凡說道：“有不會的？”

雨凡沒有想到，這次又是伶俐主動問自個。所以感到十分的驚訝。

雨凡驚訝的對著伶俐說道：“啊！是啊！這化學，我也有三個題目不會。”

伶俐對著雨凡依舊淡淡的說道：“哦！那給我看看。”

雨凡連忙把化學作業(yè)拿給了伶俐。

伶俐接過雨凡的作業(yè)，認真的看了起來。伶俐這不是僅僅只看雨凡不會的，還有雨凡做過的題目，檢查了一遍。

伶俐發(fā)現(xiàn)雨凡這個寫的不錯。雨凡的作業(yè)，幾乎都寫對了。只有極少數(shù)的錯誤，而那三道題目，也屬于較難的三個題目。

伶俐對著雨凡又是淡淡的說道：“這兩題，先不做。你把其它題目完成。最后在看下書，再來寫。”

雨凡一聽，這不和剛才說過的一樣嗎？雨凡直接驚訝道：“哦！好的。”

雨凡繼續(xù)拿出了數(shù)學作業(yè)。雨凡心里嘀咕著，“這伶俐什么意思啊！不想教，就明說嗎？干嘛又讓我放到后面啊！”

伶俐說完，則是認真的看起了自個的書。雨凡雖然抱怨了一下，但依舊認真寫起了數(shù)學作業(yè)。

這一次雨凡做完數(shù)學作業(yè)，沒有急著問伶俐。而是把地理作業(yè)也給寫完啦！因為雨凡怕待會伶俐還是那么回答。

雨凡寫完了地理后，對著伶俐說道：“伶俐，我有幾個數(shù)學題目沒有做出來，你教教我唄！”

伶俐對著雨凡淡淡說道：“哦。那拿給我看看吧！”

伶俐把數(shù)學作業(yè)遞給了伶俐。很快伶俐看完了。淡淡的說道：“寫的不錯，這幾個題，先不做。你把其它題目完成。最后在看下書，再來寫。”

雨凡笑了起來。

伶俐對著雨凡的突然發(fā)笑，頗感到意外。伶俐對著雨凡疑惑的問道：“哦！你這是怎么了？有什么笑得啊！”

雨凡笑著說道：“我就知道，你會這么說。你看，這是地理。我也寫完了，也有幾個不會的。你看看吧？”

伶俐這才知道，這雨凡是寫完啦！故意在這里等著自個給她解答呢？

伶俐平淡的說道：“哦！既然這樣。那你開始邊看書，邊寫題目吧！你找到書本上和題目相關的章節(jié)。然后把書，給看一遍。然后去后面習題找下，有沒有一樣的題目。有，就看下。然后在寫。”

雨凡一聽，這伶俐回答不是，幫自個解題，而是讓自個看書。雨凡喊到十分的驚奇。因為雨凡問問題，從來都沒有聽別人