伶俐，伶俐。我做出來了。快看，快看下。看下是不是這個答案。”

伶俐拿起了雨凡的作業練習，認真的看起了那個題目的答案。伶俐發現和自個寫的答案一樣。

伶俐笑著對著雨凡說道：“是的，對的。和我的一樣。除非我也做錯了，不然，你這個題目絕對的對。”

雨凡聽完伶俐這么，突然興奮的大聲的喊道：“啊！太好啦！我也會做這個題目啦！”

伶俐則是被雨凡這么大聲，震的耳朵痛。伶俐連忙用手捂住了耳朵。

雨凡喊完之后，雨凡發現伶俐居然捂著耳朵。也就歉意似的對伶俐笑了笑。

伶俐沒有聽到雨凡的聲音后，也就放下了手。當伶俐放下手后，看見雨凡在那里笑著。

伶俐居然又恢復了平靜。平淡的對著雨凡說道：“不用這么開心望著我。繼續寫吧！你還有地理、物理、化學呢？你的數學也沒有寫完呢？現在已經快11：30了哦。”

雨凡一看到伶俐這一副死人臉的樣子，心里就氣的咬牙切齒，牙癢癢。十分想k伶俐一頓。

但是想到自個還有那么多題目，現在已經快11：30啦！馬上到中午，說明自個上午寫學校作業的時間也就沒有很多了。如果上午不完成，那么也只能晚上在寫了。因為計劃就是如此安排的。

雨凡一聽到，已經上午11：30啦！雨凡連忙認真寫起了作業。而沒有對伶俐爆粗口。

伶俐則是沒有說什么，認真的看起了書……

沒一會，雨凡的又看到了一題數學和自個練習上類似的。雨凡認真思索書本上題目的過程，然后去完成練習上的題目。很快雨凡又解決了這個題目。

雨凡高興極了，對著伶俐，又一次興奮道：“伶俐，伶俐。你看我又做了一題。你看，你看。”

伶俐則一臉嫌棄似的，看著雨凡。雨凡看到伶俐這嫌棄的表情后，雨凡不滿的說道：“我不就是和你分享下嗎？干嘛那個表情啊？”

伶俐沒有爭論，直接苦瓜臉變成了開心麻花臉，對著雨凡笑著說道：“我說雨凡大小姐。按照你這個狀態速度，至少有一半的題目，也就是5道題目以上，在12：30之前，完成不了。”

雨凡一聽，這伶俐說的，有道理。自個做出了一個題目，就要和她聊上幾分鐘，確實影響很大。

雨凡連忙認真寫起了作業，沒有和伶俐說些什么。伶俐也就沒有搭理雨凡，而是認真的看起了書。

時間就這樣一分一秒的流失著。雨凡也在那里奮筆疾書的寫著作業。不過雨凡可以說是手和眼睛都是十分的忙亂。

伶俐則是一個個靜靜的看著書。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的認真……

過了半個多小時后，雨凡也找到了五六個題目，也順利的完成啦！不過還有幾個題目沒有找到，不知道怎么寫。

雨凡這不，又打斷了伶俐。雨凡對著伶俐不好意思似的說道：“伶俐我這里還有幾個沒有找到，沒有寫出來。你能教教我嗎？”

伶俐聽到雨凡這么說，也知道這幾個題目雨凡確實做不出來。伶俐對著雨凡說道：“哪里啊？我看看。”

雨凡一聽伶俐居然同意給自個諒解這些題目，連忙把題目遞給伶俐，同時高興且興奮的對著伶俐說道：“這，這里。”

伶俐拿起了題目，淡淡的說道：“這幾個題目，確實沒有。你就說這個數學吧！它就屬于誘導公式的整體帶入與逆推應用。你可以打開數學書本，我指給你看相關的題目。”

雨凡連忙遞給伶俐數學書本。伶俐很快翻到數學必修四的誘導公式一節，找到了其后面的習題。

然后伶俐指出了其中的一個數學題目。對著雨凡說道：“你看，這個題目。它就要把5ab看做一個整體的。然后你在用……”

就這樣