“這樣啊。”那個(gè)老師也打量了一下菲莉絲，“這么說來你說不定是我們班的學(xué)生？”

“您是這里的老師嗎？”

“是的，我是侍從班a班的老師，剛剛我接到消息說我們班要轉(zhuǎn)來一名新的學(xué)生，應(yīng)該就是你了吧？”

“誒？效率這么高的嗎？”菲莉絲驚訝，他本來還以為這件事情要磨蹭很久的。

畢竟以前在教廷的時(shí)候想要辦一次變更身份的手續(xù)起碼要磨磨蹭蹭一個(gè)禮拜，菲莉絲在被授予騎士身份的時(shí)候等了足足有半年，如果不是當(dāng)時(shí)迫切需要有個(gè)人出來屠龍的話，可能菲莉絲要等到五六十歲才會(huì)被授予騎士爵位吧。

“因?yàn)槭鞘樟隋X的，所以很容易就松口。”老師帶著菲莉絲來到了教務(wù)處門口，輕輕敲了敲門，“失禮了，主任在嗎？”

門內(nèi)傳來了洪亮的“請(qǐng)進(jìn)”，看樣子里面應(yīng)該是一個(gè)豪爽的中年人。

菲莉絲跟著老師進(jìn)門，果不其然，坐在座位上的是一個(gè)相貌普通的中年人。普通到如果混在人群中根本認(rèn)不出來，他的臉上近乎沒有任何標(biāo)志性的特點(diǎn)，如果把他的臉復(fù)印一千份，完可以在歌劇里充當(dāng)人山人海的級(jí)別。

某種意義上說，這種完找不出一點(diǎn)特點(diǎn)也算是一種特點(diǎn)。

菲莉絲認(rèn)得這個(gè)人，他曾經(jīng)是海松王家的高階魔導(dǎo)師，熟練掌握了近乎所有的七階的秩序魔法，更是宮廷內(nèi)的教職人員，退休后被介紹到天空院成為了教導(dǎo)主任。因?yàn)檫^于有名，圣堂教廷也曾經(jīng)邀請(qǐng)他過來講過公開課，可以說這位一點(diǎn)特點(diǎn)都沒有的人也算是他的導(dǎo)師了。

應(yīng)該……不會(huì)認(rèn)出來吧？菲莉絲不無擔(dān)憂地想。

坐在另一邊的，毫無疑問就是艾琳了。教導(dǎo)主任作為之前侍奉的海松王家公主，對(duì)于海松公主下達(dá)的指令自然是言聽計(jì)從。

但是菲莉絲看著她略顯輕松的樣子，總感覺她這么做其實(shí)是有其余目的的——因?yàn)槭菑慕虅?wù)處辦事之后出來的，所以遲到不遲到已經(jīng)無所謂了？

“巴頓主任。”老師進(jìn)門之后對(duì)著對(duì)著這位主任行了個(gè)禮。

“噢，這么快就來了，正巧你們兩位一起來，那我就長(zhǎng)話短說吧，這個(gè)孩子，即將在你們班級(jí)里進(jìn)行課程，沒問題吧？”

“完沒有問題。”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這也太快了吧？菲莉絲為這種效率和速度而驚嘆，辦理入學(xué)手續(xù)這種事情至少要寫三千字的申請(qǐng)，然后再等到禮拜日集中處理吧？

“那么好，菲莉絲同學(xué)，就和貝露老師去見一下同班同學(xué)吧。”看上去巴頓并沒有認(rèn)出來菲莉絲的真實(shí)身份，不得不說這枚戒指好像還真是有點(diǎn)厲害，經(jīng)過修改體格之后的菲莉絲已經(jīng)完沒有破綻了。

不，非要說破綻還是有一個(gè)的，但是在長(zhǎng)裙、絲襪以及燈籠褲的保護(hù)下，總不可能突然出現(xiàn)個(gè)什么奇奇怪怪的東西把他衣服撕了吧？

……

應(yīng)該不會(huì)吧？

在和巴頓主任以及艾琳公主道別之后，菲莉絲順利地轉(zhuǎn)到了他所在的班級(jí)，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)是上課時(shí)間了，所以簡(jiǎn)短的自我介紹之后菲莉絲坐到了自己的座位上。

今天的課程對(duì)于菲莉絲來說比較無聊，對(duì)于他來說這種級(jí)別的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)簡(jiǎn)單到和呼吸一個(gè)級(jí)別了，如果在課上還要教學(xué)生呼吸，未免有些滑稽。

“那么……菲莉絲同學(xué)，請(qǐng)回答一下黑板上的問題。”

“唔，好。”盡管菲莉絲覺得現(xiàn)在學(xué)的東西近乎于是在教人呼吸，但他一絲不茍的性格也讓他一直在課上保持集中注意力。

“關(guān)于符文法術(shù)的體系一共有四種，秩序與與之相對(duì)的混沌，生命與與之相對(duì)的死亡。其中比較泛用的是秩序和混沌體系，而生命與死亡體系更傾向于理論研究。”菲莉絲回答。

“沒錯(cuò)，請(qǐng)坐。”貝露老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，“關(guān)于符文體系詳細(xì)的事情書