上并沒有說，不過魔法已經完滲入了生活，對于魔法的認知和理解也是非常重要的。我們經過一年級的學習已經掌握了符文的基礎用法，那么現在就到了正式劃分走向的時候，雖然說所有的系派同時修煉并不會減慢修煉速度，但是不同系派之間的魔法理論沖突很嚴重，等上升到理論研究層面的時候恐怕產生不利的。”

還有分科的嗎？菲莉絲陷入了疑惑。

在圣堂教廷的時候，所有的人學習的知識都是一樣的，首先先學習秩序魔法中少部分的增益魔法，等到對混沌體系之中神圣屬性的魔法有一定信仰的程度時候，就開始轉而主修神圣魔法。雖然所有人都是一同學習，但因為天賦差異或者信仰程度，學習的進度會有所不同。

在擁有堅定信仰的時候，混沌體系的魔法修煉速度遠遠超過其他體系，甚至能夠在危險之中因為絕望中產生的堅定信仰而爆發出超乎尋常的力量。

菲莉絲也是因此才擁有這樣的力量的，雖然說他的天賦非常驚人，在剛剛接觸魔法的一個月內就掌握了二階以內的所有魔法，甚至還被當時主教稱為“神明的奇跡”，但這份天賦在對于他修煉混沌神圣的魔法并沒有什么太大的幫助，當然并非說是天賦不重要，而是說如果天賦在菲莉絲的修煉過程中占到十分的作用的話，信仰可能就要占到九十分。

“菲莉絲同學是新來的，所以我就再重復一遍，本周上午是沒有課程的，但并不意味著就可以自由放松。在上午的時間里，所有的同學都必須要去多接觸和了解各個體系的魔法，這關乎接下來的學習。菲莉絲同學也需要盡快考慮一下，因為今天就是最后一天了。”

菲莉絲點了點頭。

“那么下課！”貝露老師說完這句話之后宣布了上午的課程結束，“不過盡管已經再三強調，我還是希望同學們多查閱一下書籍，多參考一下前人的知識或者經驗，好好珍惜這幾天的時間！”

貝露老師一邊說著這句話，一邊走出了教室，在她離開教室的一剎那，因為失去了老師支配的教室立刻炸鍋了。

“喂喂，你想選什么魔法作為主修??？”

“邪惡魔法！光聽名字就超級帥！”

“不是我潑冷水，修煉邪惡魔法需要對黑暗之神擁有足夠的信仰，否則的話是學不成的。而且相比較于神圣魔法，邪惡魔法早期的魔法作用非常小……”

……

大概是受到氛圍影響，菲莉絲也逐漸開始思考自己應該修煉什么類型的法術了。

重新學一遍神圣魔法嗎？還是換一個？

“您好，請問您是叫菲莉絲嗎？”這時候，菲莉絲耳邊出現了一個溫柔的女聲。