學子們，來學院以后，心思都沒放在學習上面，這第一年學了多少東西還真不好說。

明宣寧缺毋濫，自然不肯輕輕松松的給這些人放水，故而就想出了這個辦法。

其實明宣在宣布預計會有三十人留級時，便預料到會引起不少風波。畢竟這相當于宣布這部分人在學院算是后進生，連太孫都放棄了這些人，將來到了官場上，提起這些事，只會是污點。

這讓學院所有學子都緊張起來，誰也不認為自己會沒有一絲危險。尤其是那些這一年來，幾乎是混著玩來的，更是緊張的撓頭皮。只恨不得時光倒流，把那個不專心上課的自己給捶醒。

因著明宣提前宣布，離下個學年還有幾個月時間，就為了督促這些人學習，也是給他們一個緩沖。

至于考核的標準，不得不說，明宣一開始使用的打分制作用就顯現出來了，按照各門功課，以及學習的進度對個人進行打分，能杜絕很多疏漏。

更甚者，明宣覺得，這個淘汰末位制，可以成為常用的制度，給這些覺得一步登天的學子們一些危機感，更有利于他們集中精力學習，而不是在其他方面。

而這個淘汰末位制，在學院外邊也引起了一陣風波。且不說太子對這個制度也頗感興趣，覺得若是用作吏部考核官員時，實行末位淘汰制，用好了說不得也能一改朝廷風氣。

太子特意根據此寫了一封奏折，可惜建元帝對此不可置否，覺得太子太激進了些，把這個奏折留中不發(fā)了。

太子倒沒有對此有什么不滿，他并非愣頭青，知道眼下其實有類似的規(guī)定，可惜不被大多數官員所喜，就慢慢被廢止了。這個折子，只是先吹吹風罷了。

而正是因為有了太子這一出，很多人都關注到了求知學院的末位淘汰制，不同于對太子奏折的曖昧態(tài)度，朝廷上其實有不少人贊同學院此舉。

其實朝廷里明眼人并不少，知道朝堂愈發(fā)糜爛，有不少問題存在，可惜沒人敢直接挑破，連太子也是淺嘗輒止。

不過但凡有些上進心的人都明白，這種制度好處并不少，他們想的是，學院的那些學子，將來進了朝堂，受到學院里的風氣，將來應該不會像如今這些官員們，不求上進。

慢慢由這批學子們改變朝堂風氣也是好事。

故而京城最近不少紈绔子弟都老實不少，一個個都被拘在家中讀書，或者在學院里苦讀，誰都看出來太孫對學習成績的重視，上有所好，沒人敢忽視這點。

其實這會兒明宣當機立斷，收了四百名學子入學的法子已經奏效了。這四百名學子里，其家族親屬，可以牽涉大半個朝堂，比起國子監(jiān)的閑置，已經成為某些人鍍金的地方，求知學院被視作另外一個國子監(jiān)。

故而也沒有人對求知學院這個擺明了會培養(yǎng)出將來朝堂上大半人才的地方有什么抵觸之心。

而明宣實質上，已經擁有了影響大半個朝堂的能力，作為這點，身為明宣父王的太子也看得清楚。

故而太子最近也學乖了，他把自己很多想法都慢慢灌輸給明宣，讓明宣影響這些學子們。

不只是太子，連朝廷上不少精明的大佬們也發(fā)現了這點，不想失去話語權的眾人們，開始了和太子打交道的日子。

企圖讓太子同意去學院傳播他們的理念想法。

太子自然不會輕易同意，在太子眼里，這些學子們，儼然成了一個必須抓在手里的寶貝。

而且太子擔心，自己若是太過猖狂，會讓父皇不滿。

故而在求知學院第一屆學子們，完成他們第一年學業(yè)前，開始最重要的一場考核時，太子十分有眼色的請建元帝出考核的題目。

就如同科舉考試時，最重要的一場殿試，需要帝王親自出題一樣，除了是參考的學子們的榮耀一樣，也是建元帝在求知學院影響力的體現