陳閑老爹不僅去喝了口水，還去撒了泡尿。

如果兩件事的前后順序換一下的話，或許會(huì)更有趣一些。

當(dāng)然，陳琛更在意的是他關(guān)于剛剛說(shuō)到的技能的問(wèn)題。

“技能的研究做得如何？”

陳琛看到老爹回來(lái)，迫不及待地詢問(wèn)關(guān)于技能的問(wèn)題。

畢竟常理來(lái)說(shuō)，金色職牌的人都會(huì)有四個(gè)技能上限，而自己目前已知，并且能夠掌握的技能也就只有兩個(gè)，承運(yùn)福澤和地脈梳理，還有兩個(gè)陳琛自己根本摸不著頭腦，到底是什么。

“不急不急。”

陳閑老神在在的，一點(diǎn)都不著急跟陳琛解釋。

他就喜歡看自家兒子著急煩躁的樣子。

今ri份的陳琛嘴都能癟扁了，但是奈何知識(shí)掌握在老爹手里，只能仍有他的惡趣味了。

“技能不急，我剛剛還忘了跟你說(shuō)職牌的一個(gè)細(xì)節(jié)。”

“其實(shí)除了廣義上的職牌顏色代表品質(zhì)之外，我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的現(xiàn)象。”

陳閑搖頭晃腦，裝得很。

“綠色職牌有灰綠色，深綠色，藍(lán)色職牌有天藍(lán)色，也有暗藍(lán)色，還有比如你的職牌其實(shí)不是單純的金色，而是金橙色的。”

“大致能分為從暗到亮的色彩，至于這種色彩所影響的效果，目前發(fā)現(xiàn)，是對(duì)技能的影響。”

咳了一聲。

陳閑指了指桌上的空杯子，陳琛心領(lǐng)神會(huì)，跑去給他倒了杯水，遞給他。

老爹難得有機(jī)會(huì)擺擺架子，自己還是順著他的心意來(lái)吧。

“暗色的職牌似乎對(duì)于軍陣、或者說(shuō)是軍事實(shí)力、個(gè)人武力的提升比較多。”

“而亮色的職牌似乎對(duì)于民生，或者說(shuō)是綜合實(shí)力、地方治理的提升比較多。”

“不過(guò)這并不是定數(shù)，還是有很多不同的例子的。”

“而且這就要說(shuō)到對(duì)職牌技能的研究了。”

“我和伯喈兄一起研究了大量的職牌，最終將職牌的技能分成了兩種屬xg，三大類。”

n就是在于技能目前來(lái)看可以歸屬為，主動(dòng)技能和被動(dòng)技能。”

n地看著自認(rèn)為開(kāi)發(fā)出了新時(shí)代意義的定義的陳閑，看他手舞足蹈，自吹自擂。

不過(guò)陳琛相信老爹要是到了現(xiàn)代，應(yīng)該會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的游戲開(kāi)發(fā)商。

“而三類，則是個(gè)體、軍陣、勢(shì)力。”

n是以技能釋放劃分的，而三類則是以作用對(duì)象劃分的，至于技能的效果，是造成特殊效果，還是產(chǎn)生增幅，都有其他細(xì)化的方向，都列在這資料里樂(lè)，你自己看看。”

陳閑指著陳琛手里的資料，示意他自己看一看。

陳琛翻閱了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)有趣的個(gè)例。

紅色職牌的大餅之王，晉陽(yáng)城里有個(gè)做大餅的，是紅色職牌，而且他五個(gè)技能都開(kāi)發(fā)了出來(lái)，并且職牌已經(jīng)達(dá)到了三階。

而他這五個(gè)技能都是和制作大餅相關(guān)的技能，有具體的制作手法技能，也有對(duì)他制作時(shí)的狀態(tài)持續(xù)增幅的技能，甚至還有一個(gè)很玄學(xué)的技能。

“天生餅王從他手里做出來(lái)的大餅?zāi)軌颢@得四成的美味加成，只要他上手大餅制作過(guò)程，此效果自然增幅。”

這個(gè)東西就真的很玄學(xué)了。

雖然不知道這餅王的被動(dòng)技能到底是怎么開(kāi)的，但是這看起來(lái)就是很厲害。

陳琛愿稱他為“最強(qiáng)餅王”。

而與這個(gè)餅王形成鮮明對(duì)比的，是部隊(duì)中的一個(gè)校尉，如今在徐晃帳下聽(tīng)令的。

他擁有的是綠色職牌，只有一個(gè)技能，但是卻能夠支撐他成為徐晃帳下個(gè)人戰(zhàn)力最強(qiáng)的一名校尉。

因?yàn)樗募寄芫褪呛軉渭兊谋N開(kāi)無(wú)雙。

針對(duì)己shēn的實(shí)力進(jìn)行增幅，而且是單純的體術(shù)增幅。

所以他的個(gè)人實(shí)