一個(gè)男生回過頭低聲對岑硯南和陳語茉說，“臥槽，葉棠超神了吧，數(shù)學(xué)突然變得學(xué)霸也罷了，怎么語文背書也這么厲害？！我記得她以前和咱們一樣，五個(gè)字的詩也背不下來啊?！?

陳語茉嗤笑，“蠢，什么‘五個(gè)字’的詩啊，那是五言絕句。”

對方不服氣，“切，說得好像你聰明會背似的?！?

岑硯南伸出大長腿踢了他一腳，男生立馬不敢做聲了。

三個(gè)人再抬頭就見到葉棠寫了半面黑板的文言文，“我的天吶！”陳語茉驚嘆道，“葉棠真的要上天了！”

岑硯南最淡定，他的小心臟已經(jīng)習(xí)慣葉棠接二連三的天才行為，哪怕葉棠考個(gè)年級第一，他也不會驚訝。

“……秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。”

葉棠寫完最后一句話，放下了粉筆。

班級中人，你看我，我看你，皆在對方面上看出了震驚，他們想把膝蓋送給葉棠！因?yàn)槲宸昼姳惩辍栋⒎繉m賦》是一件打死他們也不可能辦到的事情。

語文老師拿著紅色粉筆站在黑板前，來來回回的檢查，企圖吹毛求疵。臨場默寫單句都有可能出現(xiàn)錯(cuò)別字，別說全文默寫，可是她居然沒有發(fā)現(xiàn)任何錯(cuò)誤。

怎么可能？！

她問葉棠，“你提前背好了《阿房宮賦》？”

葉棠誠實(shí)的說，“不是，我剛剛背好的?！?

語文老師雙眼圓睜，一臉受驚過度的樣子，她在八十七中做了近15年的語文老師，教的全是辣雞學(xué)生，教學(xué)能力也漸漸與辣雞靠齊，她已經(jīng)忘記尖子生應(yīng)該是什么樣的。

哦不，葉棠這種記憶力，可不是普通尖子生，她分明就是天才，到了過目不忘的地步！

現(xiàn)在無論是同學(xué)還是老師，已經(jīng)完全不懷疑葉棠的天賦了，原來自閉癥真的是天才的另一種表現(xiàn)形式。

下午連續(xù)兩節(jié)課都是語文課，在葉棠的激勵下，語文老師來了精神，以葉棠在黑板上寫的文章為標(biāo)準(zhǔn)，第一次為辣雞學(xué)生認(rèn)真詳盡的講解《阿房宮賦》，8班的辣雞們也破天荒的開始認(rèn)真聽課，有人做筆記，有人在課本上劃記號。

葉棠以前在他們心里就是一個(gè)智障，如今他們連智障都比不上，難道他們才是真正的智障？

不，他們不服！

混日子的語文老師已經(jīng)很久沒有站著講這么久的課了，兩節(jié)課結(jié)束，她的腳都有點(diǎn)酸累。然而當(dāng)她回到辦公室，卻一點(diǎn)坐下來休息的心思都沒有。興沖沖的跑到隔壁英語老師盧茜的辦公桌前，和她說剛剛自己課上葉棠出乎意料的表現(xiàn)。

“她真的一個(gè)字不錯(cuò)的默寫下來了，沒有絲毫糾結(jié)和猶豫，是我見過記憶力最強(qiáng)的學(xué)生，她只有五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間??！神奇的不得了！要不是我之前一直教8班的語文，知道她的病情，恐怕我得以為她是那種故意藏拙裝傻的天才！”

盧茜沒有李老師這么大驚小怪的，老邁的眼睛依然矍鑠，“上午錢校長和田老師不是已經(jīng)驗(yàn)證她是天才了嗎？現(xiàn)在的葉棠和以前的她已經(jīng)完全不同了。”

“我知道，只是我還有些適應(yīng)不來，真的太突然了。以她這么強(qiáng)悍的記憶力完全可以轉(zhuǎn)去學(xué)文科，政史地相對來說，都是死記硬背的知識點(diǎn)，記性好的學(xué)生優(yōu)勢大?！?

田文夾著課件從外面走進(jìn)來，正好聽到李老師這番話，“不…不，我…我和錢…錢校長認(rèn)…認(rèn)為她…她的理…理科思維更強(qiáng)，她…她的主…主觀題答…答案和…和標(biāo)…標(biāo)答幾…幾乎一模一樣。”

田文的話結(jié)巴但異常篤定。

“或許她以前看過類似題目的答案？”語文老師不了解數(shù)學(xué)，只能這樣猜測，“距離高考滿打滿算，就只有九個(gè)月的時(shí)間，九個(gè)月要補(bǔ)齊理化生，難度比政史