季柯南說了這話，麻木車司機頓時石化在那里。心里只嘀咕，從來沒有開過坐麻木車的**，也沒有票可開，更沒有車票。

具有開票資格的一般都經過注冊，能夠領取**或者購買**的單位或個體戶，相對來說，都還比較有錢。有錢才會更有錢，在錢的基礎上繼續賺錢。這就是馬太效應吧。

季柯南無語。

向馮菲菲反映了此事，她說寫收據。馮菲菲是老師，對外面的世界缺少了解，在教育行業，算是了解一些，可是，對外界卻了解得少之又少。

馮菲菲憑著感性而非理性來做事來命令，帶著瞎指揮的嫌疑，要知道，其實她也有很多人生的盲點，和季柯南相比，三觀都有差異，暫且撇開信仰不談。

季柯南說：“沒有收據?！?

他只好放車先走，等以后再補。

季柯南細想一下，這倒新鮮，頭一次讓麻木師傅寫收據，來代替車票的，也只有馮菲菲才會有如此奇異的想法的。這個例子開了頭，以后就得照辦，否則難以交代，問題來了，他的麻煩不少，常常坐車，豈不每一次坐車都要司機開收據？那簡直是一定的，只要不麻煩負責人就行，前線工作人員和后方的會計忙一些，是應該的。不是每個司機都會寫字，即便會寫字，不一定愿意寫。這就難辦了。

小人物忙小事，大人物忙大事，相互有別，不能比較，誰讓你生來是被負責人者呢？誰叫你不努力當上負責人呢？負責人，負責人，一定要比普通人要先進，更要有智慧，有能力，有遠見，更明白前程，而不是啥都不行，啥都不行，別說當負責人，就是當普通職員或者員工都夠嗆，都難以完成任務，更別奢談提出建設性的意見，或者改革的方案了。這就是兩者之間的差距。

季柯南晚上睡了個安身覺，他不擇床，加上遠離公路，白天很安靜。晚上有船從窗外經過，拉起了汽笛，他這幾天疲憊不堪，就沒有影響到他。

次日一早，他又坐“麻木車”去縣分公司，和分公司譚助理談一談另外兩個村的項目啟動情況。順便向機構負責人打電話匯報工作進度。負責人很滿意季柯南在山區的工作，但就是不說是否嘉獎的話。

季柯南不想要什么嘉獎。他很清楚，嘉獎沒有任何益處。

先說頒發的主體，本來機構是沒有注冊的，在學校或者主管學校的部門的名義下做事，因此處處受到馮菲菲的轄制，因為她是老師，而劉小姐是外地人，在內地根本沒辦法站穩腳跟，要隨時接受當地分公司負責人的詢問，看你來當地做好事是否帶著其他的目的，或者其他企圖，例如有沒有附加條件等等。

馮菲菲不懂項目，教書還行，可惜，學校和社會的差距還是很大，不能拿學校那一套用在社會上。

例如，你給學生發獎狀，學生引以驕傲，可是，作為社會人，季柯南看不起那獎狀。

說實話，在上學的時候，季柯南得到的獎狀不少，貼滿了屋子，什么三好學生、優秀班干部啥的，太多了，不稀奇。

那些獎狀只要你成績好、聽話，老師喜歡，一般都能得到。但是，在學校學習好、聽話的，到了社會往往不好。處處碰壁，到處不得志。那是因為適應了學校，不適應社會。真正的較量，是在社會上。如果在學校里取得優秀的成績，不要驕傲，要謙虛，接受更多的新鮮知識，只有這樣，才會更新自己的頭腦，學到真正的東西。只有這樣，才有可能得到真正的幸福生活。

季柯南也不圖特別地得到表揚，只是讓他體會前線工作的辛苦就夠了。當然，如果以實際犒勞給他，他當然愿意，愿意賣力為機構服務，讓上司滿意，上司得到嘉獎，可以得到榮譽和獎金，他的臉上也有光。

縣分公司辦公大樓是八十年代修建的，質量不錯，新的大樓已有