在擂臺上講，孩子們在臺下聽，大些的孩子是能聽明白大部分的，小些的孩子是不能聽明白大部分的，只能慢慢隨著年齡的增長而理解了，達(dá)到以后慢慢的接受之，最終達(dá)到正德，正念，正心態(tài)。

文課是告一段落了，該是武授了，幾名教官早早的將授藝場地做出了標(biāo)記，使孩子們都有了合理的站立點，隨著孩子們是散開，幾名教官走到了自己的傳授點上，當(dāng)然是不同方位的，是便于所有孩子們觀看的，以做出最標(biāo)準(zhǔn)的示范之。

蘭大將軍開始在擂臺上發(fā)令了，教官們開始統(tǒng)一一致的做出習(xí)武的基礎(chǔ)動作了，如馬步，弓步，仆步，彈跳，架拳，踢腿，平衡術(shù)等等，這自然是習(xí)武之人的根基。

教官們在努力做著示范動作，一時孩子們只是出了眼睛，是要認(rèn)真看的，有心的孩子是要往心里記的，以求自己單獨習(xí)練之。

授藝場外隨著蘭大將軍講話，早就鴉雀無聲了，都在看聽著，這里面也包括了蘭鎮(zhèn)山及其父母二人，蘭鎮(zhèn)山騎在其父親的肩膀上在觀看著，他太小了，一時是聽不懂的，只能看熱鬧了，其看到授藝場內(nèi)開始有動作了，馬上向父親說，走啊，往前走啊！

蘭鎮(zhèn)山通過其父母的努力，終于靠近了圍欄，蘭鎮(zhèn)山能近距離的觀看教官們的演示了，誰也不知道，他在用腦，用腦在記，六歲的孩子能記住多少啊，其父母只能以為其愛看熱鬧罷了。

第一天蘭大將軍并沒有安排孩子們的肢體動作，只是安排教官們做了三次基本動作的循環(huán)，其實大將軍也是有意為之，是想看看明日那個孩子能不在教官們的示范下，一一能重復(fù)今日教官們的演示動作之。

一上午的時間是過去了，授藝場的授藝是結(jié)束了，所有人慢慢散去了，蘭大將軍等人是要研究明日的授教內(nèi)容的，于是停留于了授藝場內(nèi)！

樓蘭女皇長生女