皇有太大非議的，我想是。

老奴認為，女皇如果真的科舉變革了，六部長史都退出了朝堂，新的六部長史人選如何確定之，是在原六部中提拔還是如女皇的想法，全部通過科舉比拼任人而用哪，這老奴真不敢判定，在原有六部人員中提拔對一時朝堂政論是穩定的，科舉比拼直接提拔任用，定有兩面性。

一方面直接提拔任用，好了能徹底改變一部的工作面貌，工作效率，不好的一面，能使國家的一部職能偏激，一時的癱瘓。

蘭琪兒通過大宦官的說講，聽到了非自己的想法，感知到了科舉變革后的一些不明確性，認為科舉制度的變革自己得慎之又慎，現在只是征得了大宦官的見解，就出現了與自己想法不同的預見，看來得多征求見解啊！

蘭琪兒自然是想到了父親，想在聽一聽父親的意見，現在是上午時間，父親一定在授藝場，于是在大宦官及禁衛軍統領圖龍的陪同下，直奔于了祁山城西的授藝場了。

蘭琪兒一行十于人穿便服趕到了授藝場，當然是沒有影響到蘭大將軍等人的授藝，在一旁靜靜的觀看之。

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蘭鎮山在擂臺上像么像樣的隨學著大將軍的一舉一動，二人一個是老當益壯，出拳踢腿間呼呼帶風，一個是出生牛犢，四肢沒有太大力氣，每招每式學的十分到位，呼呼是喘氣聲，不是出拳腳所帶的風罷了。

蘭琪兒及大宦官等人定眼觀之，蘭琪兒是認出了擂臺上的蘭鎮山，叫自己姑姑的那個孩子，他不是才六歲嗎，怎么上擂臺了，怎么得到了父親的親授，真的不敢相信啊！

晌午以到，蘭大將軍的親授是結束了，剩下的就是午休了，午休過后就是孩子們自己練習了，是教官們專職的時間了，是要隨時對每一位孩子復導的。

蘭琪兒直奔于了父親，父女倆見面了，蘭琪兒開門見山的把自己的想法告知了父親，并把大宦官的個人見解說與了蘭大將軍。

蘭大將軍聽到了女兒的想法后，感知到了推動朝堂變革壓力的巨大，因為這樣會改變一大部分人的個人利益，可以說是家族利益，而且有朝堂一時的不穩定性，好的方面不可否定也未知啊！

靜下心來的蘭大將軍馬上答復了女兒，國家朝堂變革是可以的，是必行的，但變革有未知性，必須考慮周全性，最后要落到利國利民上，薛大宦官的想法很有道理，為了變革后朝堂的穩定，保留六部長史的職能，“國政參史”太可行了，太好了，這就會及時的防止六部改革后出現太大的偏執，既然是變革，就應該重新洗牌，父親支持你。

蘭大將軍也將蘭琪兒不知的現實情況說與了蘭琪兒，就是樓蘭古國從先帝時期，文武科舉幾乎就是停滯狀態了，由于皇朝后宮的分幫分派，文武科舉已經成了虛擬的表象，只是走走程序罷了，科舉都內定了。

普通百姓軍兵是無法通過重重阻力突破科舉做官的，樓蘭古國的國民自宗祖時期就有習武的習慣及傳承，百姓軍兵中皆有武傳世家的子弟，武藝，武德皆不低于國家現在的將軍將領，只是國家朝堂沒有給予真正的機會罷了。

國家朝堂沒有給予武傳子弟機會，導致了世家子弟們不是隱于了百姓中，就是普通軍兵里，有意放棄了顯露自己的機會，只求一時的安穩罷了。

如果這次女兒真的科舉變革了，我相信一定會喚起這些隱于百姓中，軍兵內世家子弟的科舉熱情，一定會的。

父親我其他方向是主控不了的，國家軍隊父親還是可以掌控的，軍隊的變革父親是能給出一些看法的，變革后應該對國家安全方面能有些幫助的。

父親認為既然變革了，父親已經不在朝堂任職了，上將軍索哈可以通過變革給予正職了，該給予大將軍之職了，左右旗將軍皆提升至上將軍，軍隊內的副將