碗喝了兩口，同時觀察一下學(xué)生的反應(yīng)。

甭管是不是能聽懂，底下坐著的這些小子們都被唬的一愣一愣的，看看人家，不愧是被皇上惦記的人，光是這些名詞聽著就那么的不同尋常，科學(xué)院里那些先生們可沒這份本事，就是那幾個西夷來的傳教士有這種能耐的都不多，也許只有那個死了的湯若望才有這份本事。門簾后邊的心月也終于明白了自己以前有多么可笑，僅憑著那點小聰明就想學(xué)人家指天說地，簡直是自不量力。

有這種想法的人還有很多，只可惜宋懿和色狼今天都沒有來，田虛海這種時候也不會登門，所以沒人告訴宋老頭姜田在數(shù)學(xué)上有著超出一般人的理論水平，這就是后世填鴨教學(xué)的好處了，中國的孩子們不管愛不愛學(xué)習(xí)，只要是混到高中參加過高考的，腦子里早就被各種知識塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，各種試題卷也做了個昏天黑地。雖然以后所從事的工作可能和這些知識一點關(guān)系都沒有，但是為了能考上一所好一點的大學(xué)，誰不是從這條路上走過來的？更何況中國的基礎(chǔ)教育那是世界馳名的，有些發(fā)達(dá)國家研究生才學(xué)的東西，咱們這邊的中學(xué)生解答起來都是小菜一碟。

姜田心想門簾后邊那個不安分的應(yīng)該被震懾住了吧？今天他不會再問些太奇怪的東西了吧？誰知他沒能高興的太早，一直處在打醬油狀態(tài)的環(huán)兒此時開口了“先生，既然天下萬物皆可以數(shù)論之，那天下蒼生九州山河該如何數(shù)之？富貴貧賤鰥寡孤獨又該如何數(shù)之？教化萬民恩怨賞罰又何？數(shù)威加海內(nèi)君上臣下何數(shù)……”