在姜田的印象里，宋應星應該是那種不通世故的學術型官員，無論遇上什么事情都應該首先用數據說話，可是經過這次的事情之后，他突然發現自己的認知是錯誤的，雖然那老家伙沒考上進士，但是至少也是在舉人這個層次上混過的，這就說明他不可能是個只知道科學發明的瘋狂博士，但是這老東西究竟是從什么時候開始變得油滑呢？是在跟著張韜鬧革命之前還是之后？這個問題不好回答，也沒辦法去打聽，總不能抓住宋懿問上一句“你爺爺什么時候變成老狐貍的？”

科學院雖然是本時空門類最、規模最大、實力最強的綜合性科研機構，但這畢竟是科學起步階段的科學院，不是后世那種有著完善工業體系做支撐的科學院。所以宋老頭既不想得罪人，又要對有限的資源進行分配，那就只能想點辦法讓對方自己選擇輕重緩急，這屬于中國官員在權謀上的一種自然反應。要說這老頭在原本的歷史中只是個郁郁不得志的小官僚，雖然生在動蕩末世，卻是那種有心殺賊、無力回天，沒機會大喊死得其所，更不會感慨快哉的無奈類型，死后只因為有點華夷之辨的牢騷，自己的著作就被給埋沒了，若不是后來從日本挖出一些原版的古籍，這老頭的心血就算是消失無蹤了。

這個時空里，只因為張韜的橫空出世，加上對他的賞識，這才有了改變命運的機會，然后陰差陽錯之下又碰上了姜田，按理說這一輩子該潛心研究了吧？可是看意思老頭的內心中還是對仕途有著一定的渴望，別看他已經用舉人的身份居于京城科學院院長之職，若是以前也就該滿足了，但是姜田這個秀才現在都是從一品，你讓老家伙的心里能不琢磨琢磨嗎？

他十分佩服姜田的學問，有很多困擾著他的學術問題，在看過姜田的教科書之后都有一種茅塞頓開的感覺。就算有什么不明白的，只要讓自己孫子稍加解釋，便可以融會貫通的搞清楚原理。這能耐要是放在其它研究員身上，姜田能樂得圍著院子跑上兩圈，可惜宋老頭是科學院的院長，除了一些保密的東西之外，也沒什么是需要院長大人親自上陣的研究工作了，并且更不可能拉下臉來找姜田補習科學知識，于是他在科學院中的主要職責就剩下了行政管理。看上去有點像后世的那種教授當校長的情況，可是目前來看這種模式不僅沒有后世的那些弊端，還能避免某種外行指揮內行的麻煩，雖然除了張韜之外沒人能指揮姜田，但是只要那些外行隨點使點絆子就能產生巨大的破壞，無論如何宋老頭這種技術型的官僚都是很有必要的。

當姜田終于安排好這些工作晃蕩著回到自己家中的時候，當天的課程自然是已經結束了，不過教室里還有幾個人沒走，只見劉寶鎧臉上涂得像一只花貓一樣倒坐在椅子后邊，他的周圍無論是宋懿還是吳遠臉上都好看不到哪里去，張環更是連脖子上都畫滿了墨水，更難得的是一直算標準儒生的田虛海也在其間。

幾個人正在自得其樂的時候，趙直眼尖看見了門口的姜田，然后就是干笑著不知該怎么解釋“先生，您回來了？”

另外幾個人一看急忙將手中的東西一扔，一起不太自然的站起身朝著他傻笑。姜田走過去一看，就發現了桌子上極為原始的紙牌，甭問他們這是打牌才畫了一臉的黑墨。至于他們在玩什么，看牌面的形式也很簡單。

姜田略微掃視了一眼之后說到“現在誰叫牌呢？”

劉寶鎧用眼角掃視了一下周圍，然后只好舉起手。

“那誰的牌面不順呢？”

張環無奈的舉起手。

“嗯……總共只有五張牌，看運氣的成分更大一點，你們想不想學一種新的玩法？”

眾人不明所以的看著他，預想之中先生對學生進行苦口婆心的教訓并沒有出現，反倒是要跟大家一起玩？今天本來因為臨時停課，所以大多數學生在中午之前就都散去了。唯有張環不