“不同的船只，用處不一樣，結(jié)構也是千差萬別，軍艦要堅固耐用，考慮抗風浪與抗沉性等多種指標，同時還要有武器分倉，對火藥等危險品有足夠的安設施。民船則不用考慮這些……”站在黑板的前邊，姜田一邊寫著要點，一邊用最簡潔的話讓這些人搞清楚自己在干什么“若是近海貿(mào)易，則需用載重大，空間寬敞的船只，相對的抗風浪等因素要差一些。而遠洋貿(mào)易船只，除非能做的非常龐大，否則速度與抗沉性是第一位的，因為他們的最大敵人是海盜與暴風雨?！?

本來還擔心課程無聊的色狼，此刻比任何一個研究人員都精神，因為他沒想到姜田能將看似專業(yè)性極強的課程，講的這么深入淺出還讓人回味深思。他以前就聽說過海上的海盜來去無蹤，而且整個明末的東南沿海就成了幾大海盜的樂園，至于那個至今不服王化的鄭家，若不是仗著手中有船，而且還有一批經(jīng)驗豐富的船工，否則自己領一票騎兵保證就能平定了這個反賊。甚至那些研究員們也是這么想的，正因為大陸現(xiàn)在找不到更好的工匠，所以他們才至今都沒能跳出明代船型的圈子。在這些人看來，自己無法制造出優(yōu)秀的、能夠令皇帝滿意的新船，完就是因為手下缺少經(jīng)驗豐富的工人，可是姜田現(xiàn)在卻在告訴他們，你們根本就沒那本事，站在這個位置上只是尸位素餐而已！

這句話姜田當然沒有說出口，可是所有在旁聽的人都會有這種感覺，哪怕對方只是隨隨便便的說出一兩個名詞，都能讓這幫人研究半天，比如剛才姜田就說了，船只在海浪中主要存在橫搖與縱搖兩種情況。這兩種搖晃的感覺也許并不難猜，但是姜田還說橫搖要依靠船只本身的扶正力矩來擺脫，而產(chǎn)生扶正力矩的關鍵因素除了重心的位置之外，還有船舷的設計因素……一幫人大眼瞪小眼的看著姜田，他們很想提出自己心中的疑問，但是這種疑問卻又多的有點讓他們無從下手，這還只是隨隨便便的概括講解，若真的深入剖析某個具體問題，他們這幫人真的能聽懂人家在說什么嗎？

這個時候本來不學無術的劉寶鎧就算是揚眉吐氣了，不管怎么說他也是在姜田的私塾中進行過深造，對于那些亂七八糟的新名詞算是能夠較為快速的理解。同樣發(fā)現(xiàn)這幫人基礎太差的姜田，就只好讓色狼“勉為其難”的替同學們釋疑解惑，如果再有什么不懂的，這才來問姜田。總之第一天上課就發(fā)生了停擺的情況，不僅姜田沒有預料到，就連造船廠的廠長鄭鴻銘都沒想到。不過他也在旁聽的人群之中，明白了這種停擺屬于不可抗力，自己這邊的骨干們一個個猶如聽天書，壓根就不知道是什么意思。等劉寶鎧似是而非的解釋一遍之后，很多人馬上就能理解其中的含義，并且發(fā)現(xiàn)了這個讓人肅然起敬的小公爺其實也是個半瓶子醋。可就是這么個二手的輔導員，所掌握的新學知識就已經(jīng)非常人可比了。

虛榮心得到了極大滿足的色狼，在心中暗暗發(fā)誓，為了今后都能像今天一樣被人追捧，自己一定要發(fā)奮學習，上課時再也不打瞌睡了！至于他的這個宏大愿景是否能實現(xiàn)，估計就是自己心中都沒底?？墒撬谥v解的過程中也發(fā)現(xiàn)，姜田總是能用一兩句很精辟的話就總結(jié)出一套復雜的理論，而這些理論又和自己在課堂上學到的，那些看似完無用的科學知識相關聯(lián)。就好比在風浪中始終要保持船頭上昂，就連他這個門外漢都能想到，增加船頭浮力可以保證船頭永遠高于水面，而具體的力學分析又可以用杠桿原理套用進去，從而得到了船只重心的位置以及能抵抗多大的風浪！這可是還沒有船只下水呢，竟然就能計算出在海洋中的大概表現(xiàn)。他突然覺得若是連他都能想到這里，要是讓宋懿或是太子當這個跟班，那豈不是可以直接參與設計？

“事情沒你想的那么簡單！”姜田駁斥了他這種好高騖遠的想法“你會看出他們的設計問題出在哪，但是就算我指出了錯誤的地方，他們也未必有足