元狩元年，夏，四月，丁卯日，年僅六歲的皇長子劉據被立為太子，黎侯府昭辰齊長子年僅五歲的昭瀠由皇上遴選為太子伴讀。

不多日昭瀠便要入宮隨侍，林心心中千萬個不愿意“怎么就選中我家瀠兒了，他還那么小！”

昭辰齊沒有回答她的牢騷，只是揮手讓小昭瀠坐在他的對面。

這里是黎侯府為昭辰齊夫婦單獨準備的宅院，畢竟他們有了孩子，不能一家人住在筑園中。

而這一間，是昭辰齊替昭瀠準備的書房，四面沒有遮蔽，只有一卷卷的竹席，夏日即將來臨，這樣的環境還可以，可是到了冬天，恐怕就不那么好過了。

但是昭辰齊堅持要如此，他那時告訴林心“若他能學，便是深山老林也能出類拔萃，若他不能學，這樣的環境就算給他鍛煉個好身體吧。”

林心沒有辦法，只能依他，但是心中是老大不愿意的。今日三人聚在這簡陋的書屋，是一個目的，要給五歲的昭瀠開蒙。

昭瀠雖然才五歲，但是舉止利落大方，加之平日里多是老夫人帶著，所以禮儀周全，這也是皇上能看中的原因。

昭瀠像個小男子漢一般腰桿挺直地跪坐在昭辰齊對面，他雙手放在膝蓋上像個小大人一樣。

看著侍從抬來了一面大鼓，侍女們擺放好絹布與毛筆，昭辰齊起身而立，昭瀠也趕緊站了起來。

這兩父子倒是挺有默契的，林心只好最后一個站了起來，畢竟是兒子的開蒙，自己也要正式一些。

昭辰齊整了整衣冠，昭瀠有樣學樣地照做，雖然動作利落，但畢竟只是一個五歲的孩子，學到了動作，卻并沒有真的整理到衣物。

不過這原本就不重要，重要的就是這其中的態度，是否能做到整潔的精神面貌，和端正求學的態度。

昭辰齊帶著昭瀠來到大皮鼓面前，他拿起鼓槌先敲擊了三下，鼓聲不算太大，畢竟昭瀠在面前。

鼓聲鳴響，從此開蒙，告別蒙昧。他又將鼓槌交給昭瀠。

昭瀠用力敲擊三下，竟不比昭辰齊敲擊出的聲音小多少，鼓聲傳出很遠，擊鼓“鳴”志，代表志向高遠。

昭辰齊蹲下與昭瀠平視，對他說“瀠兒還小，等你長大了你才會知道自己心中真正的志向是為何，但有朝一日瀠兒若尋到了心中所求，便要像這鼓聲一般，再不停留，讓它響徹天際。”

昭瀠點點頭，而后又搖搖頭，他現在哪兒有什么心中所求，無非是想要阿翁多抱他一會兒罷了。

昭辰齊又帶著昭瀠來到案幾前，一旁的林心沒事，便開始說起了話“你也不必那樣擔心，武強侯現在是太子少傅，他會照看瀠兒的。”

莊抒語的父親，武強侯莊青翟已經擔任太子少傅，負責教，以林心與莊抒語的關系，武強侯當然會照顧著昭瀠。

畢竟昭瀠才五歲，早出晚歸地學習，而且是在宮中，兩夫妻怎么會不擔心呢。

昭辰齊指了指坐席，昭瀠便乖乖坐上去，但是昭辰齊卻走到林心面前，對她說“靠他人庇佑，無法得百日好，瀠兒必須要自己學會應對，才能安然度日。”

林心也不回嘴，她知道，他總是對的，就像在生活中，她做的決定他也不會反駁，彼此用各自的智慧共同生活，將這個家建得更好。

昭辰齊輕握了林心的手，又回到案幾前，案幾上放著兩套絹布與毛筆，他拿起筆，沾滿濃墨，在絹布上一筆一畫寫下了一個甲骨文的“人”字。

昭瀠也學著父親的樣子拿起筆，但他還不太會握筆，只是簡單抓著筆照樣畫了下來。

開筆破蒙，從此昭瀠就要開啟學習生涯了。甲骨文的“人”字雖也是短短兩筆，但更像是一個正在行禮的人。

昭瀠認真又稚嫩地表情讓林心看了覺得恨不得現在就抱著他親一口，不過迫于昭辰齊在，只能等