鄧健得了陳正泰的鼓勵(lì)，頓時(shí)信心百倍起來。

他頷首，隨即打起了精神。

他與尉遲寶琪都到了殿中。

眾人竊竊私語，似乎都在猜測(cè)，陛下為何要讓鄧健來此練手。

若只是單純的考驗(yàn)這鄧健，似乎覺得有些不合理，要知道鄧健乃是讀書人。

讀書人只要身體還算康健即可，又何必在乎他的體魄如何呢？

當(dāng)然，也有一些城府較深的，沒有與人私下密語，只是似笑非笑地看著殿中的這兩個(gè)人。

李二郎的性情，和其他人是不同的。

因?yàn)橛熊娭械慕?jīng)歷，所以他對(duì)武人有很深的好感。

可是李二郎也比任何人都深知讀書的緊要，在李二郎的雄韜偉略之中，大唐絕不只是一個(gè)尋常的王朝，而應(yīng)當(dāng)是鼎盛到極點(diǎn)，對(duì)于李二郎而言，人才應(yīng)當(dāng)文武兼?zhèn)洌粫?huì)行軍打仗，可以學(xué)，可若是沒有一個(gè)好的體魄，如何行軍打仗？

一個(gè)人能夠高中舉人，甚至可以高中進(jìn)士，就證明了這樣的人，有著出眾的學(xué)習(xí)能力，有了出眾的學(xué)識(shí)，方才能學(xué)會(huì)思考！

能思考的人，體魄又強(qiáng)健，那么將來大唐布武天下，自然就可以用上了。

天下任何一個(gè)名將，絕沒有一個(gè)是大字不識(shí)的，也不會(huì)有人天生下來便能打仗，這其中便涉及到了一個(gè)培養(yǎng)體系的問題。

這個(gè)時(shí)代，文武之間的區(qū)分并不明顯，上馬提刀，下馬治民的人大有人在。

李世民聽聞鄧健還會(huì)進(jìn)行操練，心里頗為欣慰，他當(dāng)然就想試一試鄧健了！

而尉遲寶琪這個(gè)家伙，歷來隨扈在他的左右，正好和鄧健比試一番！

只見那二人在殿中，相互行了禮。

而后尉遲寶琪大喝一聲，隨即揚(yáng)著拳頭上前，一拳便朝鄧健面門而去。

鄧健居然反應(yīng)很快，側(cè)頭輕松地避過，不等尉遲寶琪反應(yīng)過來，便發(fā)現(xiàn)這個(gè)家伙，一下子欺身上來，一把抱住了尉遲寶琪，而后……雙手便箍著了尉遲寶琪的脖子。

尉遲寶琪“……”

怎么是街頭下三濫的把式？

事實(shí)上，鄧健可是真正有過實(shí)戰(zhàn)的。

當(dāng)初在學(xué)而書鋪，可謂是經(jīng)驗(yàn)豐富了。

他貼近了尉遲寶琪，身子便如八爪魚一般，將尉遲寶琪死死地抱住。

一只手伸出，開始扯尉遲寶琪的頭發(fā)。

尉遲寶琪吃痛，發(fā)髻頓時(shí)散開，發(fā)出了野獸一般的咆哮。

可鄧健撕扯得更厲害。

這尉遲寶琪，原本以為鄧健不過是一個(gè)讀書人，自己一拳便可將其輕易打倒，可哪里想到……這個(gè)家伙……身子竟是格外的結(jié)實(shí)，就像一頭小牛犢子一般，雖然拳腳完全是野路子，和他這等正規(guī)練出來的人完全不同，可仗著身子好，他被鄧健撕扯著頭發(fā)吃痛時(shí)，幾次肘擊，對(duì)方也紋絲不動(dòng)。

這時(shí)候……痛得齜牙咧嘴的尉遲寶琪才意識(shí)到，自己面對(duì)的對(duì)手，遠(yuǎn)不是自己想象中那般的孱弱。

這家伙皮糙肉厚，氣力極大啊。

于是雙方貼近，彼此不斷的捶打?qū)Ψ剑蛇@樣的打法，真就毫無觀賞性可言了。

可李世民卻看得津津有味。

只見此時(shí)，二人的身子已滾在了一起，在殿中不斷翻滾的功夫，又彼此出擊，或是用腦袋撞擊，又或是手肘彼此捶打，或是趁機(jī)膝蓋頂撞。

須臾功夫，二人已是鼻青臉腫。

尉遲寶琪雖自小練習(xí)武藝，可畢竟處于溫室之中，錦衣玉食，固然身體結(jié)實(shí)，可哪怕是此后進(jìn)入宮中，也只是負(fù)責(zé)站班而已，一番打斗下來，渾身淤青，已撲哧撲哧的喘氣。

待二人終于分開。

卻見鄧健雖顴骨腫的老高，卻是沒事人一般。

尉遲寶琪雖是狂怒的模樣，可敦厚的身體，卻胸膛起伏著，似是