師的課上，韓笑笑不僅上課走神，還能這么回答陳老師的問(wèn)話，實(shí)在是讓大家再也忍不住笑意了。

只是笑過(guò)之后，大家都意識(shí)到，陳老師的雷霆就要降下了。

不過(guò)，肯定是降在韓笑笑頭上。

話說(shuō)韓笑笑雖然名字里有笑笑兩字，可是從來(lái)都是一副苦大仇深、不茍言笑的模樣，和班上同學(xué)之間一向很少聊天說(shuō)話，今天怎么讓人覺(jué)得這么喜性？

“砰”地一聲，陳老師手中的課本猛然摔在韓笑笑的書(shū)桌上。

教室里瞬間安靜了下來(lái)。

“韓笑笑，你腦子究竟在想什么？啊？二模成績(jī)你的年級(jí)排名足足倒退了50名，你再這樣走神開(kāi)小差，你今年別想上一本了。”

陳蘇還是忍不住發(fā)火了，這火其實(shí)從二模成績(jī)出來(lái)后，已經(jīng)壓抑了快一星期，她知道這是自己帶的最差的一屆高三班。

從高二文理分科開(kāi)始，辛苦了快兩年，好不容易把12班從總分倒數(shù)第1名帶到了第3名，誰(shuí)知道臨近高考，卻來(lái)個(gè)大滑坡，幾乎要讓她前功盡棄了。

她不想以一次成敗論英雄，也知道應(yīng)該給同學(xué)們更多的鼓勵(lì)……

這些天同學(xué)們認(rèn)真的表現(xiàn)，陳蘇也看在眼里，心里還是很欣慰的，可是今天韓笑笑的表現(xiàn)把她氣到了。

其實(shí)前面數(shù)學(xué)老師下課時(shí)就和她說(shuō)了，韓笑笑今天整個(gè)人有些恍惚，上課完就是在神游。

自己上課時(shí)就頻頻注意他，果然發(fā)現(xiàn)他神思恍惚，剛才對(duì)著窗戶(hù)外邊已經(jīng)看了足足五分鐘。

陳蘇實(shí)在忍不住才丟了粉筆頭過(guò)去，沒(méi)想到還挺準(zhǔn)，正中他的額頭。可是怎么和自己說(shuō)話的功夫也能走神？

班60個(gè)同學(xué)，韓笑笑成績(jī)中等，如果努力一下，發(fā)揮出色一點(diǎn)，沒(méi)準(zhǔn)還能拼個(gè)211的學(xué)校，可是若不努力，往后一掉，沒(méi)準(zhǔn)就二本了。

在陳蘇的教學(xué)生涯中，看到過(guò)太多學(xué)生在高考前的這段時(shí)間里，由于自身松懈使得成績(jī)突然滑坡，導(dǎo)致高考時(shí)功虧一簣。

剛剛班那一陣哄笑時(shí)，韓笑笑整個(gè)人卻徹底地激動(dòng)了，因?yàn)樵谀X海中真的出現(xiàn)畫(huà)面了。

一個(gè)仿佛游戲面板一樣的界面上，不斷地刷新著。

“系統(tǒng)開(kāi)心值模塊加載成功！”

“來(lái)自蘇靈汐的開(kāi)心值+9！”

“來(lái)自何不樂(lè)的開(kāi)心值+50！”

“來(lái)自趙曉東的開(kāi)心值+17！”

“來(lái)自宋一平的開(kāi)心值+12！”

“來(lái)自張涵的開(kāi)心值+11！”

……

這是什么鬼？開(kāi)心值模塊？同學(xué)們笑了，就能有開(kāi)心值？

然而，有毛用？

韓笑笑在腦海中盯著面板看了半晌，最后發(fā)現(xiàn)還有個(gè)匯總，剛剛班同學(xué)一通樂(lè)，總計(jì)獲得1058的開(kāi)心值。

韓笑笑在面板上找了半天，卻再?zèng)]看到別的什么說(shuō)明，這開(kāi)心值究竟有什么用呢？

就在此時(shí)，聽(tīng)到了班主任陳蘇的痛斥。

心里不由地想到，自己可是剛剛激活了系統(tǒng)的人！

自己看過(guò)的網(wǎng)文小說(shuō)，主角哪個(gè)不是得了系統(tǒng)金手指后，要錢(qián)有錢(qián)，要妞有妞，從此踏上人生頂峰。

自己寫(xiě)的幾千字就太監(jiān)的小說(shuō)不也如此設(shè)定的嗎？

區(qū)區(qū)的一本大學(xué)？自己肯定木問(wèn)題啊。

不對(duì)，自己應(yīng)該是清華北大也不在話下，這才配得上擁有系統(tǒng)。

哥是有系統(tǒng)的人，懂不懂？

想到這，頓時(shí)氣粗了，話壯了，“陳老師，你不能這么埋汰我啊，別說(shuō)一本，就是清華北大我也能拿下！”

陳蘇一聽(tīng)，氣樂(lè)了，說(shuō)道“行，你能耐大了，清華北大是小菜一碟，是吧？”

“那當(dāng)然。”

“那……你現(xiàn)在給我背背《雨巷》！”

韓笑笑瞬間啞然，看看陳蘇，又