了，走了。”

等姜苗苗走出去之后，看著在垃圾桶里擴展開來的雜志，想了想，李南池彎腰又撿了出來。

這第一個野生出來的學(xué)校老師贊譽，還不是與自己日常有所交集的，還是刊載在c刊擴展版來源的雜志，不保留起來，簡直都對不起這第一次。

李南池心中默念著自己不是浮夸，而是斬獲的一枚勛章，代表著越來越多的人認(rèn)可了自己。

“童記者，里面請，我們這里沒有電梯，攝像師傅辛苦了?！?

“沒事沒事，只是二層樓，我們時常出外勤的，這點路不費事兒。”

“咚咚咚！”

“進。”

“李導(dǎo)，央視電影頻道的童記者過來了?！?

“嗯?！?

“李導(dǎo)好?！?

“你們好?！崩钅铣貜霓k公桌后站了起來。

紅星廠的工作人員拿著兩個高腳凳進來，作為采訪時的記者位和受訪者位。

攝影師在布置鏡頭之際，童記者暗暗打量著這棟處于三層爬墻虎小樓內(nèi)的辦公室。

裝潢得很年輕素凈，一件大紅木辦公桌，擦得光明幾凈，旁白的窗戶之下放置著一套茶具，茶具對面是一排書架，書架上放著一排講述民國歷史的書籍以及太祖語錄。

窗簾的顏色很年輕，玻璃沒有絲毫斑點，室內(nèi)沒有開空調(diào)，六月的溫度布滿在這個房間里，不時有風(fēng)吹拂進來，時不時有爬墻虎趁機溜進來。

“李導(dǎo)，童記者，采訪可以開始了?！睌z像師從鏡頭后探出身來。

“那李導(dǎo)，我們這就開始？”

“可以。”

兩人離開茶幾桌前，坐了下來。

鏡頭前的一番客套票房成績之后，采訪話題進入三毛電影的相關(guān)主題。

“看完《三毛從軍記》，有很多反饋說這根本不是海報所簡單宣傳的‘兒童電影’，而是一部哲理說教電影，目前以白度詞條為例，以三毛電影中的相關(guān)討論詞條已經(jīng)超過了一萬條，李導(dǎo)對此有什么想說的嗎？”

李南池聽了問題，雙手交叉放于腿上說道

“先是感謝影迷朋友的熱情討論啊，哈哈，嗯，我始終認(rèn)為，影視作品并不是去為了說教，而是呈現(xiàn)真實的東西，導(dǎo)演掌握鏡頭，對過去做呈現(xiàn)、對未來做幻想。三毛電影中用了大量的手法，但都是在展現(xiàn)一個真實的歷史，觀眾討論的過程，就是在認(rèn)識那段歷史的過程

而且，這些手法在鏡頭前的運用，大多是出于兒童觀眾游戲心理的考量，所以，我們海報宣傳這是一部在六一兒童節(jié)獻給兒童們的禮物也沒有錯。在未來，這種在六一節(jié)向兒童們獻禮的計劃，還會繼續(xù)持續(xù)下去。”

記者饒有興趣的問道，“兒童觀眾的游戲心理？李導(dǎo)是怎么定義的？”

李南池想了一下后說道，“從始至終的音樂熱鬧、從頭到尾的畫面好玩、從前到后的活潑盎然，《從軍記》就很符合這些。”