常晴卻不知道鴻彬心里想法，便說(shuō)出門辦別的事，告辭離去了。她決定先用師姐給的銀子賣一雙棉靴、一件棉衣、如果有剩的，看看再能不能買件自己的披風(fēng)。然后再去醫(yī)館，尋濟(jì)勝掌教。

誰(shuí)知這次看病竟然沒(méi)用多少時(shí)間。

濟(jì)勝仍是面無(wú)表情，為常晴診了脈、用了針，卻沒(méi)開(kāi)什么新藥方，也沒(méi)囑咐過(guò)多。

只是寫了一箋用信封裝好，交給常晴，“你把這信帶回去交給玄青。這天氣不好，這個(gè)冬天你不用上課了，也不必去做什么差事。每日只是修養(yǎng)修煉便是?！?

常晴答應(yīng)著，便離開(kāi)了醫(yī)館，趕往理科院。

順來(lái)路返回，看到承書已經(jīng)不再原地觀雪了，大概是喝飽了西北風(fēng)，也不知道做出什么詩(shī)沒(méi)有。

卻見(jiàn)思凡迎面而來(lái)，常晴拉住問(wèn)道“你到哪里去？”

思凡道“我找你來(lái)。你跑出去后，我思來(lái)想去，心里不安，怕你生出什么事來(lái)。”

常晴笑道“能有什么事呢，我們回去罷?！?

帶著思凡走進(jìn)理科館，便打聽(tīng)玄青的所在。有人指路給二人，走到一處山崖便。卻聽(tīng)到那里傳來(lái)“叮當(dāng)”的武器碰撞聲音。

二女忙趕過(guò)去看，卻見(jiàn)八九位各級(jí)仙生在風(fēng)雪中練劍，轅塵也在其中，且只有他一個(gè)是庚申班仙生。

一名白袍老者正在指教這幾個(gè)人，應(yīng)該也是理科仙師，但常晴、思凡都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。而玄青正陪著理科掌教宗敬也站在一側(cè)觀看。

外圍稀稀落落地圍了十?dāng)?shù)個(gè)旁觀者，有理科的，也有別科來(lái)的。常晴過(guò)去后見(jiàn)到了同班的譚子也在圍觀，便問(wèn)“這是做什么呢？”

譚子道“輔導(dǎo)呢唄。這幾位可都是用寒霜的奇才?！?

幾個(gè)人使完了一套劍法，站定后。白袍老者上前來(lái)道“這寒霜訣是仙法與劍法合一的一整套修為方法。你等需以寒霜之靈催動(dòng)劍術(shù)，創(chuàng)造極寒之力?！?

老者說(shuō)著話的時(shí)候，他的口中竟沒(méi)有白氣呼出，顯然是在運(yùn)行著寒霜訣。常晴驚道“這樣的話，血液不都凍成冰了？”

沒(méi)人理她的話。都在聽(tīng)老者繼續(xù)說(shuō)的話，“修仙者常道寒霜靈力源自水靈，依我看來(lái)卻未必如此。別派修仙者認(rèn)為，寒霜與火焰是陰陽(yáng)對(duì)立的兩面。但萬(wàn)千年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，冰與火，寒與熱，都是一樣的原理，只是運(yùn)行方法不同罷了?！?

常晴暗暗點(diǎn)頭，“有道理有道理?！?

老者又道“轅塵，你來(lái)。讓大家看看進(jìn)益如何。”

轅塵上前幾步，一手持劍立于后背，另一只手運(yùn)起寒霜靈力。手臂擺過(guò)之處，周圍的積雪立刻飛起，團(tuán)聚，在轅塵手心外凝成一團(tuán)。不一時(shí)，雪團(tuán)便凝成雪人肚子大小。轅塵又將雪團(tuán)停置胸前數(shù)尺，繼續(xù)發(fā)力，那雪團(tuán)竟然如同被火烤一般盡數(shù)融化，又成了一個(gè)水球，只是體積變小了。

又是轉(zhuǎn)眼之間，水球又凝成冰球。常晴還沒(méi)來(lái)記得細(xì)看，見(jiàn)轅塵袖子一揮，冰球以極快速度，徑直向山崖外飛出，擊中了遠(yuǎn)處一塊飛石?！芭椤钡匾宦暎槌蔁o(wú)數(shù)冰晶。

人群中有人叫了聲“好”。一直觀看不語(yǔ)的宗敬掌教，也微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，顯然對(duì)這個(gè)千辛萬(wàn)苦挖來(lái)的新生相當(dāng)滿意。

轅塵退開(kāi)，老者站出來(lái)續(xù)道“所謂‘青出于藍(lán)’。你們要趁此寒冬，勤加練習(xí)，對(duì)修為將大有裨益?？蓜e被你們的師弟超越了?！?

有人不服，“要是我來(lái)，先把那雪水雜質(zhì)去除，再凝結(jié)成冰，那才好看呢?！?

人群中都笑出聲來(lái)。老者笑道“若是臨陣之時(shí)，你還弄那些花哨事物做什么？”

又有人道“如果直接把雪凝練成冰，那還更快些?！?

老者稱贊“有理”。

常晴瞅了個(gè)空，將濟(jì)勝的信箋交給了玄青。然后怕打擾仙師們指導(dǎo)，沒(méi)有多話，便退了下去。

正要和思凡離去，卻見(jiàn)丁巳班