楊若伊一個(gè)人唱其實(shí)挺普通的，《怒放的生命》要的就是一群人的嘶吼！
一個(gè)星期過(guò)后，高三年級(jí)的誓師大會(huì)上，終于輪到高三（九）班的同學(xué)唱歌了，剛剛唱完歌的高三（八）班的同學(xué)們稀稀拉拉地坐了下來(lái)，高三（九）班的同學(xué)們則是迫不及待地從小板凳上站了起來(lái)。
班長(zhǎng)郭均平站在最前頭，他昂首挺胸，眼眶有些微微濕潤(rùn)，好像都還沒(méi)開(kāi)始唱，就已經(jīng)被自己感動(dòng)了！
班主任祁永峰站在旁邊，他瞇起了眼睛，好像是因?yàn)殛?yáng)光太強(qiáng)烈了，其實(shí)，他只是不好意思讓別人看到自己心中的激動(dòng)，看出自己眼里的驕傲。
“曾經(jīng)多少次跌倒在路上……”
沒(méi)有伴奏，沒(méi)有麥克風(fēng)，真正的不插電演唱，雖然唱得沒(méi)有那么好，而且在一人一個(gè)聲音的情況下，也沒(méi)辦法踩在準(zhǔn)確的調(diào)子上，但是高三（九）班全部同學(xué)們齊聲高唱，還有那么一點(diǎn)整齊劃一的感覺(jué)。
氣勢(shì)很不錯(cuò)！
“曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀……”
稍微有點(diǎn)雜亂，但同學(xué)們基本上還是唱對(duì)了歌詞。
“這就是他們那首《怒放的生命》嗎？”周?chē)耐瑢W(xué)們有認(rèn)真傾聽(tīng)的，也有一些小聲地跟身邊的同學(xué)討論的。
高三（九）班要唱一首大家都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的歌，這事兒早已經(jīng)不是什么秘密了，而且除了第一天以外，其他時(shí)候都有其他班的同學(xué)因?yàn)楹闷?、想要湊熱鬧，就借口上廁所什么的，偷偷溜來(lái)九班的教室外面看楊若伊帶同學(xué)們唱歌！
所以，大家都不是很驚訝，只是有些沒(méi)去聽(tīng)過(guò)的同學(xué)忍不住問(wèn)了幾句。
很快到了副歌部分！
“我想要……怒放的生命”
唱的人不覺(jué)得，其實(shí)他們此刻面部的表情還挺有意思的，畢竟大家都不是像楊若伊那樣有著無(wú)敵的嗓音條件！想要唱出這里高音部分，他們都下意識(shí)地皺起眉頭，然后有些“猙獰”地嘶吼出來(lái)！
但沒(méi)有人注意到這點(diǎn)，因?yàn)閹资畟€(gè)人吼出來(lái)的歌聲，氣勢(shì)一下子就高漲起來(lái)，甚至蓋過(guò)了前面所有班級(jí)的聲音。這雄赳赳、氣昂昂的架勢(shì)，讓校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們都忍不住想要為他們鼓掌。
“就像飛翔在遼闊天空，
就像穿行在無(wú)邊的曠野，
擁有掙脫一切的力量……”
楊若伊站在同學(xué)們中間，之前她不同意老師叫她站在前面領(lǐng)唱的建議，現(xiàn)在覺(jué)得這個(gè)選擇是對(duì)的，因?yàn)樗母杪暥紱](méi)辦法在一群男生的“嚎叫”中突圍，而且她也不覺(jué)得自己是個(gè)明星。
此刻的女孩兒，不過(guò)是一個(gè)普通的中學(xué)生，她跟著同學(xué)們縱聲歌唱，小胸脯也是努力地挺著，自豪的感染力讓她臉蛋都有些麻麻的。
就算很不專(zhuān)業(yè)，就算唱得亂七八糟的，楊若伊還是覺(jué)得這絕對(duì)是一次她難以忘記的演唱經(jīng)歷！
……
《怒放的生命》唱完，校領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有做出什么評(píng)價(jià)，高三（十）班的同學(xué)們也要接著站起來(lái)唱歌了，楊若伊和同學(xué)們只是戀戀不舍地坐了下來(lái)。
不過(guò)，上午還沒(méi)到第三節(jié)課，祁永峰就一臉喜意地過(guò)來(lái)班里，找楊若伊要去了歌詞跟音頻。
下午放學(xué)，學(xué)校的廣播就開(kāi)始播放起了楊若伊給班里同學(xué)們錄的deo版《怒放的生命》。
第二天早讀課，高三樓里，幾乎所有的教室都回響起了同學(xué)們學(xué)唱《怒放的生命》的聲音。
祁永峰想要把這首歌當(dāng)作高三（九）班的班歌能不能成還另說(shuō)，現(xiàn)在西關(guān)二中的校領(lǐng)導(dǎo)們已經(jīng)如獲至寶一般，差不多要把《怒放的生命》當(dāng)成西關(guān)二中最激勵(lì)人心的校歌了！
當(dāng)然，這些跟楊若伊就沒(méi)有太大關(guān)系了，她作為一個(gè)高三學(xué)生，還是要屏蔽所有的干擾，甚至祁永峰還護(hù)著她，幫她拒絕了學(xué)校想請(qǐng)她教全部同學(xué)唱這首歌的想法，讓她能安心地復(fù)習(xí)備考。
