寶對(duì)空間的更直觀的認(rèn)知。并且在父母說話的同時(shí)，要引導(dǎo)寶寶將注意力轉(zhuǎn)移到所說的玩具上，也可以讓寶寶用小手摸一摸，相對(duì)應(yīng)的玩具，這樣可以更能加深寶的直觀印象。”

“哇，聽著好有趣啊，糖糖，要不你待會(huì)就把小嗦啦借給我玩一會(huì)兒?jiǎn)h。”

“呵呵，心動(dòng)了吧？趕快和艾浩把這婚事給辦了，早點(diǎn)也生個(gè)寶寶出來玩一玩。”

“哎呀，你就說行不行啊？”

“嗯，可以啊，借你了。”

“你們先別急，聽我再說幾個(gè)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以培養(yǎng)寶寶創(chuàng)造性思維智能。”

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“什么叫創(chuàng)造性思維智能啊？”

“噓，先聽媽把話說完，你自然就明白了。”

“所謂創(chuàng)造性思維智能，就是訓(xùn)練寶寶的空間觀察能力和手指的靈活度和專注力。準(zhǔn)媽媽可以拿出塑料圈，在肥皂水中蘸一下，在陽光下，對(duì)著蘸了肥皂水的塑料圈，用力吹出很多泡泡，重復(fù)幾次，給寶寶看五顏六色的泡泡，并觀察它們?cè)诳罩械娘h動(dòng)，將蘸了肥皂水的塑料圈，放在寶寶的嘴邊，讓寶寶吹。這個(gè)時(shí)候的寶寶好奇心很強(qiáng)，并且喜歡模仿別人的動(dòng)作，讓寶寶去吹泡泡，不僅滿足寶寶的好奇心，也能讓寶寶注意到泡泡在空間中的不斷變化。媽媽可以邊讓寶寶吹泡泡，也可以邊唱兒歌給寶寶聽。”

“嗯，這個(gè)好，我最喜歡吹泡泡了，等哪一天我也帶我們家小嗦啦，吹一次泡泡。”

“等寶寶玩膩了之后，就可以拿一些積木或組合玩具，常會(huì)用到的重疊，插入，蓋上或拔出等動(dòng)作技巧的玩具，這些動(dòng)作也可以讓寶寶充分根據(jù)自己的想象去做，并且能鍛煉寶寶的手指靈活度，這個(gè)游戲可以運(yùn)用日常生活中的一切物品。慢慢的可以讓寶寶學(xué)會(huì)用勺子舀東西，不僅為自己吃飯做準(zhǔn)備，還提高了寶寶的創(chuàng)造力，寶寶，現(xiàn)在的大腦對(duì)一切事物和行為都充滿好奇，而且喜歡模仿父母做的一切事情，可以通過游戲，不僅能鍛煉寶寶收不靈活性，還能刺激寶寶的創(chuàng)新能力。”

“這個(gè)我知道，這個(gè)，媽之前告訴過我，所以我在小嗦啦開始學(xué)習(xí)自己吃飯的時(shí)候，我經(jīng)常陪著他訓(xùn)練這個(gè)游戲呢。”

“等寶寶的手部動(dòng)作練得靈活后，就可以培養(yǎng)寶寶的手眼，協(xié)調(diào)動(dòng)作，也就是肢體協(xié)調(diào)能力，這個(gè)對(duì)寶寶來說實(shí)在是太容易了，因?yàn)樗焐己脛?dòng)，手和腳都不怎么停歇過。”

“嗯，是這樣的，現(xiàn)在的寶寶好像對(duì)音樂都挺敏感，但只要有音樂的地方，他就會(huì)手舞足蹈的舞動(dòng)起來，我們家小嗦啦就是這樣的，只要有音樂響起，他就會(huì)在你懷里不停的左右搖晃著，手腳也跟著節(jié)拍一起搖晃。”

“嗯，這很好，這說明他在音樂方面肯定有天賦，慢慢的等小嗦啦長(zhǎng)大以后，你可以培養(yǎng)他走音樂之這條路。”

“可是小嗦啦是個(gè)男生呀，這男生在音樂方面肯定是比較愚笨的吧。”

“這誰說的呀，哪有這種說法，這什么事情只要肯努力，肯用心去學(xué)，沒有學(xué)不成的事。”

“對(duì)呀，糖糖，糖媽說的沒錯(cuò)，有志者事竟成嘛，只要他喜歡，他一定會(huì)努力做到更好。”

“寶寶的腦子自小就是對(duì)任何事物都充滿了強(qiáng)烈的好奇心，特別是對(duì)父母做的事情，也總是想要躍躍欲試想模仿，所以在這時(shí)候，父母要利用一切合適的機(jī)會(huì)給寶寶演示動(dòng)作，讓寶寶試著模仿，在游戲中，寶寶能早點(diǎn)開始學(xué)習(xí)各種器官，并用這對(duì)訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力很有幫助，但是一定要留意，千萬要注意寶寶的安全，在玩游戲的同時(shí)，拿出來的玩具一定要確保寶寶不會(huì)吞到肚子里，或者是塞到鼻子，一定要拿大一些的玩具，這樣就會(huì)比較安全一些，千萬別拿什么珠子呀，豆子呀什么的，要是讓寶寶誤食了，可就會(huì)造成極大的危害。”

“嗯嗯，對(duì)呀，在陪寶寶玩游戲的