應，而且還要創造機會，讓寶寶有發聲的強烈欲望，念兒歌的游戲不僅可以讓寶寶熟悉兒歌，而且還能促進寶寶語言能力的發展。聽懂是寶寶說話的基礎，在寶寶的理解和表達之間，通常會有一個間隔，通過和父母的玩游戲，寶寶會先理解各種圖片的含義，然后才能學會說出來，不過寶寶要學習新圖，要經常練習才行，否則很容易忘記。”

“嗯，我就說嘛，我們家小嗦啦記憶力咋那么差呢，我給他說了卡片上的圖片是什么，等過一會，他又忘記了，原來不是我們小嗦啦記憶力差，而是沒有找對方法呀。”

“對呀，這個你得好好注意一下，因為你一直都很缺乏耐心。接下來，我來教你怎樣培養邏輯思維智能，首先媽媽把寶寶的東西如玩具，衣服等和自己的東西放在一起，讓寶寶認出哪個是自己的，哪個是媽媽的，把寶寶的玩具與其他小朋友的玩具放在一起，讓寶寶認出自己的。”

“嗯，這個應該簡單，小嗦啦，肯定看一眼他都會找出來，因為自己的玩具嘛，經常玩，所以就比較熟悉一些。”

“呵呵，那不一定，等你讓小嗦啦試過了，你就知道了。”

“對啊，糖糖，就因為自己經常玩，所以玩膩了，看到別人的小朋友，他肯定會去拿別人的新鮮玩具呢，所以，這一項我覺得你應該像糖媽說的那樣，試過了才知道答案。”

“嗯，好吧，那你繼續說。”

“這時候，可以跟寶寶玩一玩玩具去哪了，這可以有效的培養寶寶的邏輯思維能力和判斷能力呢。”

“媽媽現給寶寶找幾個玩具，讓寶寶看著，然后將玩具分別藏在不同的地方，可以把玩具藏在枕頭下面，盒子里，矮凳子下面，然后鼓勵寶寶去找，有些寶寶很細心，從一處找到一個玩具后，就不會再在這一處繼續找了，而是換個地方繼續找，媽媽還可以說出玩具的名字，讓寶寶去找指定的玩具。像這種找東西的游戲，寶寶一般都是很喜歡玩的，這游戲雖然簡單，可是可以促進寶寶去思考和回憶，不見得物體去哪了，通過把消逝的物體找回來，可以讓寶寶認識到事物的永恒性，寶寶也會從中體會到探索的樂趣，所以找東西的游戲是對寶寶腦部訓練很好的一項游戲呢。”

“嗯嗯”

“也可以讓寶寶試著理解物與物之間的關系，初步嘗試使用工具。媽媽與寶寶一起玩皮球，然后故意把皮球放到寶寶能看到，但拿不到的地方，讓寶寶找來長棍，或者是讓寶寶搬一個小凳子，讓寶寶能夠把球拿過來，如果寶寶不知道怎么做，這時候媽媽就可以上場了，媽媽給親自給寶寶做示范，然后寶寶就會模仿你的動作來夠到球。”

“可是在凳子上是不是有點危險呀？”

“哎呀，你的腦袋就不知道轉一下嗎，寶寶的旁邊不是還有你在保護著他呢嗎，怎么會讓他有危險呢，再說了，如果你覺得長一點的棍子對寶寶有危害的話，你可以讓寶寶拿一個小棍去取球呀，這個游戲也不在乎寶寶能夠把球準確的給你拿過來，而是要訓練寶寶只要有小棍取球的這個動作就可以了，如果寶寶多次都不能取到的話，媽媽要幫寶寶取過來，千萬不能讓寶寶失去耐心。”

“在這里時期，隨著寶寶運動能力的增強，他接觸的事物越來越多，他的聽覺，視覺以及語言能力都在促進大腦的發展，通過和寶寶玩游戲，寶寶應該對使用簡單的工具會有一定的了解，所以父母要通過游戲的方式幫助寶寶開發智力。在寶寶一歲前，應該讓寶寶自己學會脫衣服，然后再學會自己穿衣服，在教寶寶脫衣服的時候，可以先教寶寶摘帽子，再脫襪子，再脫衣服，如果衣服上面帶有扣子或者拉鏈的話，父母應該在寶寶脫衣服前幫寶寶拉開拉鏈，或者解開扣子，因為寶寶人畢竟還小，還不能自己解扣子，或者拉拉鏈，不過對于鞋上的粘扣，寶寶一般能自己打開，父母應鼓勵寶寶自己