事情自己動手做，為寶寶以后的自理能力打下很好的基礎。”

“啊，那照這么說，我們小嗦啦，也該學會穿脫衣服了呀，可是我覺得他還那么小，都不忍心讓他自己動手呢。”

“呵呵，什么年齡做什么事，你現在不教給小嗦啦，等他長大了，自理能力肯定跟別人差一大截呢，等到那個時候，你后悔都來不及了。”

“對呀，糖糖，糖媽說的沒錯，這一切都是為了小嗦啦，以后能夠自強自立，男子漢不就應該是這樣子的嗎，所以糖糖該放手時要放手。”

“對呀，你看沫沫都懂這道理，你這當媽的，難道都不懂嗎。”

“好吧，我一定會有所改正的，我也一定會讓我的小嗦啦，盡快的適應。”

“嗯，這就對了孩子就像你手中的風箏線一樣，該緊時就緊，該松時就該松一松。”

“嗯”

“像小嗦啦這么大，也可以引導他欣賞和品嘗食物了，欣賞和品嘗食物會加深寶寶對不同食物的認識，再讓寶寶品嘗食物的時候，父母要用話語把寶寶的注意力集中到食物的名稱和味道上，這樣才能引起寶寶的注意，這個游戲呢，在每次吃飯的時候就可以向寶寶介紹不同的食物，并讓寶寶慢慢的記住他們。在聽覺和記憶方面也要經常性的開發和訓練，媽媽可以適當的給寶寶放一些節奏感較強的音樂，然后呢，抱著寶寶和著曲子搖動身體，鼓勵寶寶和著拍子，自己搖動動身軀，并重復一定的節奏，培養寶寶的聽覺只從一方面進行，是不夠的，為了磨練寶寶的聽覺，身體的運動也是十分重要的刺激，像小嗦啦這么大的寶寶，對音樂的節奏感很敏感，并且也會做出不同的反應，因此，父母要多讓寶寶用肢體來配合聲音做動作，這既鍛煉寶寶的聽覺，又能提高寶寶的音樂智能和運動智能。”

“在音樂不管是對小孩年輕人還是老人，都是有很大好處的，懂音樂的人心態都很好，特別是老年人，只要他懂音樂就很難得老年癡呆癥啊。”

“看來我們也得在音樂方面好好學習學習了。”

“也可以幫助孩子練習辨別不同的聲音，像口風琴，鋼琴，吉他，架子鼓都會彈出不同的聲音，可以給寶寶找三個，敲出不同聲音的瓶子，或者是在三個相同的瓶子里裝上不同量的水，就會發出三種不同的聲音，剛開始媽媽示范著給寶寶敲出很有節奏感的不同聲音，然后再讓寶寶自己去敲打，并指導寶寶聽出不同的音調，在這個年齡段的寶寶特別喜歡敲擊，特別是喜歡敲出聲音來，如果寶寶在敲打時發現被敲擊物所發出的聲音不同，他會非常好奇，并會努力記住敲哪個聲音高，哪個聲音低，并能聽吩咐去敲打。所以說這個時期的寶寶模仿能力特別強，可能會在做完這個游戲之后，用小手去敲身邊任何能觸及的物品，這游戲雖然好，可是，糖糖，你可記住了，在玩完這個游戲之后，你必須得每時每刻陪在小嗦啦身邊，因為他有可能會去接觸電視，冰箱等帶電的家具，那你就得告訴小嗦啦，接觸這些家電是危險的，并且要加強寶寶的危險意識和自我保護意識。”

“啊？那我不得每時每刻都跟在他身后呀，這也太麻煩了吧，小家伙現在都爬的都賊快了，那我不還得跑著跟在他后邊呀。”

“為了孩子的安全，你就得讓寶寶無時無刻不離開你的視線，要讓他在你的視線范圍之內活動，這樣才能夠確保小嗦啦的安全。”

“對呀，糖糖，為了我干兒子的人身安全，你就失去你的自由，時時刻刻陪在他身邊吧，這樣既能培養你們母子兩的深厚感情呢，何樂而不為呢。”

“好吧，為了能夠使我兒子，有個聰明的腦袋，我一定會竭盡全力配合他，使他有一個快樂美好的童年時光。”