防守田野的牧追著仙道而去，防守仙道的海南小前鋒攔在了田野的面前，而下快攻的健二很快就被海南的隊員追上了。

西林健二在中場位置被海南的防守隊員逼得只能傳球，籃球給到了同樣下快攻的仙道手中。而此刻的田野被海南的小前鋒黏上了。

如今一年級的仙道還是一位“進攻之鬼”。這個稱號既夸贊了仙道攻擊力出色，同樣也是說仙道拿球進攻不傳球。

仙道在三分線位置接到了隊友的傳球，然后掃球試圖調動防守隊員的位置。經驗豐富的牧沒有被仙道的動作影響到。沉著腰準備應對仙道的進攻。

仙道見掃球完后防守隊員的位置沒有被調動，緊跟著就是銜接刺探步，試圖尋找破綻。果然，牧的身體跟著仙道的步伐開始調整位置。

仙道見到時機出現，快速運球向自己的左側進行突破。仙道的突破被牧看在了眼里，剛才出現的細小破綻是牧故意露出來的。仙道無球的速度和牧也就在伯仲之間，甚至牧的速度還跟快一些。

牧故意留出的破綻在牧的速度優勢下在一瞬間就彌補了。仙道的身后黏上了一個褐色的身影，不要問我為什么是褐色！

仙道在禁區外開始合球，準備上籃。也就在這個時候，牧紳一終于趕到，從仙道的側面伸手戳向了籃球。仙道的上籃習慣很差，上籃合球的時候雙手沒有用力拿住球，很多年輕球員都有這樣的問題。

籃球從仙道的手中被拍落，球下落撞在了仙道的膝蓋上面，滾出了界外。

“嗶”

裁判吹哨，判了海南的球權，這一波陵南高中的進攻被海南很好的防了下來，阻止了失分，比賽進行到了這里，兩對的比分變成了1613，陵南高中以微弱的優勢領先。

“守的漂亮，牧。”

“干得好啊，牧。”

海南的隊員興奮了起來，牧的搶斷給了海南高中扳平比分的機會。

“仙道，練習賽結束后我們一起練球吧。”

仙道在回防的時候路過田野身邊，他從田野嘴中聽到了這樣一句話。雖然不明白田野突然說這個是什么意思，不過性格溫和的他一口應了下來。

“好！”

隨著陵南高中的回防，海南開始了他們的進攻，海南高中的進攻手段單一缺很有效率，雙擋拆卡住田野，由牧帶球進攻。

對于牧的突破，陵南這邊除了田野目前沒有人能夠擋得住。牧突破了秀一的防守，在中距離出手，將兩對的分差縮小到了1分。