如今的趙括已經(jīng)很少親自出面，國內(nèi)大小事情，都是由韓非李斯等人來處置，韓非總是不安分，提出各項(xiàng)制度，要求完成制度上的變革，而李斯就要老實(shí)多了，他只是聽從于皇帝，皇帝說什么，他照辦就好了。大概是因?yàn)榍爻瘺]有“獨(dú)尊法家”的緣故，廟堂上流動(dòng)著諸多不同的思想。

各派的賢才都在廟堂里占據(jù)著一定的位置，他們互相“征伐”，有些時(shí)候，就是韓非也不能擊敗他們所有人，趙括先前的新政完全落在了這些人的手里，最直接的繼承者就是韓非，韓非繼續(xù)發(fā)展趙括的諸多政策，李斯負(fù)責(zé)落實(shí)。在兩位丞相的帶領(lǐng)下，趙括的諸多政策，又衍生出了諸多不同的道路。

從前趙括一言九鼎，沒有人敢質(zhì)疑，沒有人提出自己的建議來，服從他就可以了，而如今趙括不再插手，韓非的威望不足以讓所有大臣閉嘴，故而爭吵就不能避免了，不過，趙括是樂于看到如此局面的。廟堂里的爭吵并非是后來的黨爭，不是因?yàn)槟愕纳矸荻磳?duì)你，是因?yàn)槟愕乃枷雭矸磳?duì)你。

某種程度上，這也是百家學(xué)派在廟堂里的爭執(zhí)，在治國理念上的交流與發(fā)展，趙括就覺得，比起死氣沉沉的廟堂，如今的廟堂剛剛好，皇帝或許不是這么認(rèn)為的。皇帝還是覺得，廟堂里眾人本分，各司其職，這是最好的，太多的爭議，讓很多事情的進(jìn)度都變慢了，這同樣也是李斯的看法。

這些人追求效率，對(duì)什么百家思想，什么交流發(fā)展卻是不在意的。

可是不在意也沒有辦法，廟堂里沒有任何一個(gè)學(xué)派能占據(jù)獨(dú)尊的位置，皇帝又不能不用這些人，各個(gè)學(xué)派都對(duì)秦國有很大的用處，這些學(xué)者們也都是大秦的寶物。趙括安心在家，就連學(xué)校的事情，他都交給了成蟜來負(fù)責(zé)。在趙括的心里，中學(xué)是培養(yǎng)基本官吏的地方，他有意將中學(xué)打造成學(xué)室，讓平民也能通過中學(xué)來得到參與考試的機(jī)會(huì)，故而中學(xué)的事務(wù)還是非常繁瑣的。

到如今，大秦已經(jīng)在各郡設(shè)立啟蒙的小學(xué)，同時(shí)設(shè)立了三座中學(xué)，三座中學(xué)分別在咸陽，鄭，邯鄲三座城池。趙括也開始準(zhǔn)備設(shè)立大學(xué)的事務(wù)了。大學(xué)可就不同了，大學(xué)在趙括的心里就是一個(gè)高級(jí)學(xué)術(shù)研究基地，百家學(xué)派的學(xué)者可以在這里搞學(xué)術(shù)研究，同時(shí)可以培養(yǎng)出一批最高級(jí)的人才。

類似稷下學(xué)宮，卻又有不同之處。

趙括在咸陽郊外找到了一處空地，這里位于咸陽東北郊，靠近桃山，趙括挑選了許久，終于看中了這個(gè)地方，這里依山傍水，遠(yuǎn)離鬧市，趙括覺得在這里修建大學(xué)是最適合的。在趙括決定了地方后，李斯很快就招集了人手前來修建，趙括本來是不愿意修建的太奢華，可是架不住李斯的勸諫。

李斯認(rèn)為，這里將會(huì)遠(yuǎn)超稷下學(xué)宮，將成為大秦最高的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，百家諸子聚集在這里，不知會(huì)培育出多少三公九卿，這里必須要足夠奢華，要能夠呈現(xiàn)出大秦對(duì)學(xué)者們對(duì)人才們的重視，趙括也就沒有反對(duì)了。李斯做事，從不含糊，而這次的修建工作，又是直接派給了趙括的女婿，蒙毅來負(fù)責(zé)。

很快，這里就開始動(dòng)工修建，不知道的還以為皇帝是要在這里修建一個(gè)新的王宮，李斯一次性動(dòng)用了咸陽近六萬的百姓前來修建，這樣的規(guī)模也是嚇到了趙括，不過，咸陽的百姓們很久都沒有進(jìn)行徭役，這不算是繁重徭役，趙括還是可以接受的。同時(shí)，來負(fù)責(zé)修建的女婿還給趙括帶來了一個(gè)好消息，他很快就要有外孫了。

趙括的心情自然也就愈發(fā)的好了。

破土修建還是需要很長的一段時(shí)日，在這期間，李斯已經(jīng)運(yùn)來了足夠的建筑材料，而一座全新的規(guī)模極為龐大的學(xué)宮正在緩緩成形。趙括心里卻明白，大學(xué)最重要的并非是他的建筑，不是他有多奢華，就想稷下學(xué)宮，他之所以出名是因?yàn)樽诶镱^的人，而不是他的規(guī)模有多大。

想要辦好這一所高