學堂里的所有皇子、就連李泌自己也覺得今日要挨第二次打了。這位先生正當中年，脾氣爆的有一批。他平日里不敢打這些皇子，卻敢打這些陪讀的。

先前，也有一位來此陪讀的郎君，愣是讓他打的不來了。皇子們犯錯，這陪讀的挨打。皇子們背不過書，陪讀的即使能背過也要挨打。所以，先前那位陪讀的愣是冒著違抗圣人口諭的風險，再也不肯來了。

這位先生的稟性，昨日李泌就已經(jīng)聽李浚說了。當時，李浚還特意囑咐他，不要犯在這位先生的手里。

現(xiàn)在看他的樣子，李泌覺得必然逃不過一頓板子了。

總不會這么倒霉吧？今日竟然要挨兩次打。

想著，李泌突然說道：“請問先生，這陪讀應該是什么樣子？”

先生道：“專心讀書，做各位皇子的楷模。還有，以身作則，警示皇子們好好讀書。”

李泌撇撇嘴，心說這就是先前那位陪讀的挨打的理由嗎？

隨后，他搖搖頭說道：“各位皇子受你等各位先生教誨已久，我如何能做他們的楷模。倒是我新來乍到，當以各位皇子為榜樣。至于以身作則，怕是挨打在先，讀書在后吧？”

李泌話音剛落，那些皇子就捂著嘴嗤嗤的笑了起來。

這先生眼一瞪喝道：“大膽李泌，竟敢如此狡辯。即便如你所說，皇子們尚且專心聽講，剛才你又為何是一副神游虛空的樣子？”

李泌倒也爽快，說道：“先生剛才講的課毫無新意，故而學生才會走神。”

此言一出，算是徹底把這位先生惹惱了。只見他手中戒尺指著李泌，吼了一聲，“你且到這里來”。

李泌知道這會走過去，就是送上門去挨一頓打。所謂好漢不吃眼前虧，李泌就將桌案上的公羊傳拿了起來，指著書說道：“先生，剛才你問我你講到了何處，我告訴你說是講到了立嫡以長不以賢，立子以貴不以長，對不對？”

“是又如何？不過是忠王告訴你的而已。”

先生話音剛落，李浚便看了李泌一眼，然后低下了腦袋。

李泌卻道：“是又如何？你是先生，學生有一事不解，可請教你嗎？”

先生怔了一下，想不出這李泌想請教什么，就隨口說道：“講。”

“立嫡以長不以賢，立子以貴不以長，此話怎講？”

“若是你剛才專心聽講，必然不會有此問。”

李泌道：“未必。”

這先生有些納悶了，心說你又沒聽見我講的什么，怎么就這么自信？

“立嫡以長不以賢，說的是帝王立太子，必先立嫡長子，無論這嫡長子是否賢能。立子以貴不以長，說的是即使這嫡長子不是皇子中最為年長的，也要立他為太子。此為周禮，當為謹守。”

說完，他看著李泌，眼里的意思是我已經(jīng)說完了，你該上來挨打了吧！

李泌會乖乖地上去才見鬼呢！

只見他笑了笑，說道：“先生只解釋這字面上的意思，倒也不錯。可讀書讀的是什么？意也！先生該擴其意而講之，若是能講出和他人不同的見識，那就更是彌足珍貴，說不定還會流傳青史。

如此，我等才是真正的受教，真正領(lǐng)略了先生的教誨，并將終身受益，而先生也才稱得上是先生。先生者，先知先覺之人。只這么照本宣科的講書，我那書院里的學子們也可以，何必要叨嘮先生呢？”

李泌話音剛落，這先生就愣了。此人是國子監(jiān)四門博士，算得上是飽學之士。可無論是在國子監(jiān)授課，還是弘文館那邊，沒人會質(zhì)疑他，也沒人會這么和他講話。

雖是脾氣暴躁，畢竟讀過書，聽了李泌的話后，沒有立即惱了。

仔細想想，這李泌說的有道理