黃崇高語氣突然高昂，雙手揮舞著，像一只隨時會發(fā)出尖叫的土撥鼠。

賀凌晴看著他逐漸漲紅的臉，下意識往后縮了縮，整個人緊緊貼在椅背上。

13歲的她，不理解眼前這個丑陋的，還沒她高的，在二中教書時間比她年紀還大的老師，想要表達什么。

她感到害怕，又莫名覺得他可憐。

像……

像狗。

村口沒人管，干干巴巴，看到車子就拼命追逐吠叫的狗。

奔跑，吠叫，仿佛這兩件事，就是它們狗生唯一的追求，和那些喜歡曬太陽，搖尾巴的狗完全不同。

讓人又害怕，又討厭。

黃崇高沒有說，是什么讓他能和小學畢業(yè)就獲得編制的人，在職業(yè)生涯的末期，達到了一致。

事實上他這番話，并不是今天第一次和人說起，他和許許多多的人說過。

確切地說是送走第二個校長，迎來第三個校長后，他便時常和人說。

和朋友，和老婆，和親戚，和其他老師，和別的學校的老師，和一起打籃球的學生，和有天分但不努力的學生，和沒天分但努力的學生，甚至和門衛(wèi)老陳。

至于最后的結論，他會因人制宜。

“那么，是什么讓我這種本該爛在地里的草根，能和這種小學畢業(yè)就能教書拿編制的人，在人生的末期達到一致呢？”

上次他說這番話是和一個和他遭遇差不多的外校老師。

他狠狠地灌了一杯啤酒，在地上啐口唾沫，罵，我呸，這幫臭嗨關系戶！

上上次是和他有點親戚關系的門衛(wèi)陳洪磊找他談，可不可以漲兩百塊工資。

他說，這是為學生奉獻，他對待遇，對校長的位置，早已看開了，你和我差不多，咱們都是本該爛在地里的人，現在能扎根在學校里，知足吧。

對于那些學生，他說，自己拼命追趕，終于在終點追上了那出生就在羅馬的人。

黃崇高對不同的人，一遍遍訴說屬于年輕自己的不甘，編織不同的“初心”。

那些無法改變的過去，不甘的記憶腐爛成畸形的，模湖的“肥料”堆積了二中，又幻化成一輪臉色蠟黃的太陽，掛在他的背后，給身邊的人籠罩上一層暗澹的顏色。

但，至少，他是發(fā)光的。

這只賀凌晴眼中丑陋粗壯的土撥鼠，吠叫追趕車輛的狗，蹲著，舞動著手，問她：“你成績好嗎？”

賀凌晴搖頭，說，“不好。”又補充，“后幾名。”

黃崇高又問，“你喜歡學校嗎？”

賀凌晴沉默。

黃崇高就等著。

幾秒后，她說，“比幫家里干活喜歡。”

黃崇高說，“不讀書，就沒有學校了，除了幫家里干活，還有什么出路嗎。”

這個年歲的孩子，對于放棄總是想的很簡單。

賀凌晴說不知道。

黃崇高說，“不知道那就先讀書吧。”

賀凌晴不語。

黃崇高說，“想象一下明天六點睜開眼睛，不用來學校，后天也不用來學校，星期六星期天過去，星期一還是不用來學校，寒假過去不用來學校，暑假過完不用來學校，一直不用來學校，每天都不用來學校的日子，你要干什么呢？”

他嘆了口氣，說：“你這個年紀不上學，不用幾天，事情就會變得越來越糟，再也擺脫不了你最討厭的事物。”

他對低垂著頭的賀凌晴說，“讀書吧，把這個當成你最初的夢想，去高中，上大學，無論別人怎么說，那都是國家能給予你最大的公平。”

黃崇高站起來，說，“讀書好嗎？”

孟時說，你應該慶幸今天遇到我。

然后把這個孩子交到黃崇高手上。

他想要的是，黃