武秀芬這幾天心情特別郁悶，自從兩校合并后，無論是學(xué)校每周的教研活動(dòng)，還是教工大會(huì)，體育活動(dòng)，老師們總是不自覺的分成兩撥人馬，原四十二中的扎在一堆，西山二中的坐在一起，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很是頭疼。

這不，因今年的績效考核，四十二中的老師們在石麗麗和孫照強(qiáng)老師的鼓動(dòng)下，大家一起來到校長辦公室，找校長評理。你說一句，他說一句，校長辦公室，吵鬧聲不斷傳出，西山過來的老師，事不關(guān)己高高掛起，站在樓道里看熱鬧。原四十二中的老師們，各個(gè)都憋著一股怨氣，說話也不顧身份，有大嗓門的李昭平，有湊熱鬧，專挑刺的賀洪梅。

“我們不干了，績效不能公平的考核，兩個(gè)學(xué)校不能站在同一個(gè)平臺(tái)上，這沒道理呀？”

“我們體育組兩年的課間操，為甚不予考慮？”

“計(jì)算教案的方案，為什么沿用西山的，我們認(rèn)為，我們學(xué)校原方案就非常適應(yīng)我們，為何要改變？”

“評定職稱的指標(biāo)，為啥把原四十二的名額，讓西山的老師占用？”

“慢慢來，大家一個(gè)一個(gè)的反應(yīng)問題，學(xué)校會(huì)慎重考慮大家的意見。別急，趙老師，您先說。”孫校長是從西山過來的，年齡不大，四十出頭，做事穩(wěn)重。

“好，我來說。”

為了平息大家的這段時(shí)間累積的怨氣，孫校長，把大家都叫到小會(huì)議室，安撫好老師們，并叫辦公室的小陳去打來一壺開水，拿出了自己的上好的茶葉，給老師一一續(xù)滿水杯，沒帶水瓶的老師，孫校長取出平時(shí)招待上級檢查時(shí)才用的紙杯。

“慢慢說，我會(huì)認(rèn)真聽取大家的意見，積極在校行政會(huì)上反應(yīng)，爭取早日給大家答復(fù)。”

孫校長別看年輕，做起事來還是有一套辦法的。

一場鬧劇就這樣在孫校長的穩(wěn)妥的安排下，暫時(shí)按下了停止鍵，其實(shí)，自從兩校合并后，老師們的積怨就在無形中累積下了，學(xué)校也想過辦法，只是收效甚微。看來，這次兩校合并，只完成了形式上的合并，從根源上，讓老師們?nèi)跒橐惑w，成為一家人，還需要時(shí)間。

孫校長若有所思地，在結(jié)束了和老師們的對話之后，心里已有了打算。

武秀芬是因?yàn)樯细呒壜毞Q的事情，眼看著該輪到自己了，可是，這下兩校一合并后，武秀芬的排名又被排在了后面，這下，武秀芬的心里著急，氣不打一出來，多年的辛苦付出，自己唯一的希望就是想早一點(diǎn)上職稱。

武秀芬看到大家從會(huì)議室出來，自己悶著頭，逆行走進(jìn)會(huì)議室，孫校長還在，小陳正在收拾水杯。

“孫校長，我有事找你?！蔽湫惴抑苯亓水?dāng)，直奔主題。

“武老師，來，來，有什么意見，盡管提，我一定幫你解決?！?

孫校長熱情，厚道，到讓武秀芬不好意思起來了。

“你是談你的職稱問題吧？”孫校長也直奔主題。

“嗯，我是說我?guī)Я硕嗄臧嘀魅危恢笔莾蓚€(gè)班的語文，我……”

“武老師，你的情況我們很了解，剛并校后，我就做了一個(gè)摸底，我會(huì)綜合考慮大家的問題，在職稱的評審中做到公平公正，你說好吧？”

既然孫校長都這么說了，自己也沒什么理由再說什么了。

正說著，小陳急匆匆地跑進(jìn)來?！皩O校長，快去看看，三年二班的體育老師和三年五班的體育老師在操場上，快打起來了，孫校長，你快去看看吧?！?

原來，兩個(gè)體育老師一個(gè)是原四十二中的田野，一個(gè)是西山的郭寶昌，兩個(gè)體育老師平時(shí)相處還不錯(cuò)，怎么會(huì)為爭一塊上課的草坪，鬧起意見來呢？竟然還會(huì)動(dòng)起手？

孫校長來到操場上，操場上有四個(gè)班正在上體育課。四個(gè)班，四個(gè)班隊(duì)，整齊地列隊(duì)在場地中央。

眼前一切風(fēng)平浪靜，好像什么都沒發(fā)生似的，