“陳老師，各科老師中就只有您沒有活力了，現(xiàn)在周老師都很平易近人了，為什么您不能跟我們拉近一下距離呢？”王小寶只要是不談學(xué)習(xí)，思維就顯得很活躍。

陳可嫣一下子呆住了，木訥地問:“拉近距離？你要不要到講臺(tái)上聽課？”

一句話引爆聽課現(xiàn)場(chǎng)！

柳旭東笑得很囂張，不但笑出聲來，還捶了一下可憐的書桌。不過柳旭東的書桌似乎很牢固，沒有在他的凌虐下受傷。

“柳旭東一一”陳可嫣柳葉眉的線條已經(jīng)明顯變形了，“起來解釋一下你的笑。”

“老師，抱歉，我笑得有些忘形。”

“要怎么才能拉近與你們的距離？”在求真的路上，陳可嫣還真是不恥下問。

“這個(gè)容易，您唱一首歌就可以了。”柳旭東臉上露出不厚道的笑容，他這人有時(shí)就愛捉弄人。

看古板嚴(yán)肅的老師難堪的樣子讓他覺得倍感興奮。

“好主意！”王小寶點(diǎn)贊。

“陳老師一定能行的！”周洋也起哄。

“陳老師唱一首歌，沒準(zhǔn)我的政治成績(jī)就上來了！”龔映雪在后排高聲說道。

“先來點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)一下一一”班長(zhǎng)蕭天浩居然也叛變了。

啪啪啪啪啪啪啪

除了夏鵬飛，大多數(shù)男生們跟著起哄、鼓掌。

夏鵬飛在筆記本上奮筆疾書，沒功夫也沒心情搭理這群熊孩子。

冷絲雨此前已把本節(jié)課的政治教材讀了兩遍，見陳可嫣紅著臉，有些手腳無措，完全下不了臺(tái)。

于是冷絲雨猛地把桌子一拍，桌子的腿又跟桌面分家了，把正專注寫字的夏鵬飛驚了一跳。

夏鵬飛瞄一眼冷絲雨，再仔細(xì)觀察陳可嫣的反應(yīng)。

絲雨這一掌立刻讓全班同學(xué)噤聲不語(yǔ)。

情商為負(fù)數(shù)的冷絲雨站起身，喝道，“一個(gè)個(gè)一捉弄起人來就顯得特別亢奮！

讓老師唱歌？你們把這里當(dāng)作了點(diǎn)歌臺(tái)、當(dāng)作了KTV吖？”悅耳的聲音中裹挾著風(fēng)雷。

夏鵬飛停下的手中的筆，去看他死黨柳旭東。怕柳旭東要跟絲雨發(fā)火，柳旭東做了個(gè)無奈的表情。

誰知陳可嫣卻不領(lǐng)情，嚴(yán)肅地說道：“絲雨，我認(rèn)為他們沒有惡意，說是捉弄人就有點(diǎn)小題大作了。”

“好，老師，算我反應(yīng)過度了。對(duì)不起。”冷絲雨不痛不癢地說。

夏鵬飛舉手。

“夏鵬飛同學(xué)，你想說什么？”陳可嫣溫和地問。

“陳老師，從你剛才面部表情泛紅、神情慌亂以及手腳的不知所措看來，依我的判斷，你是處于不安的處境中，那么絲雨應(yīng)該是出于對(duì)你的維護(hù)才——”

“算了，不用說了。鵬飛。我也有錯(cuò)，不該拍桌子，”絲雨纖手一伸抓住夏鵬飛的手臂往下一拉，讓鵬飛坐下，說道，“講話也沒征得老師的同意。”

夏鵬飛對(duì)絲雨說道：“好嘛，算我沒說。”

王小寶問陳可嫣：“老師，那你是唱還是不唱呢？”

陳可嫣說：“我已經(jīng)很久沒唱歌了，但既然同學(xué)們提出了這個(gè)要求。我也可以試試。同學(xué)們希望我唱哪首，我看看能不能唱。”

華可多和柳旭東同時(shí)說：“青藏高原。”

這可是一首難度不小的歌曲。這倆人絕對(duì)是故意的。

陳可嫣居然沒推辭，還真略為清了清嗓子就開唱了：

“是誰帶來遠(yuǎn)古的呼喚

是誰留內(nèi)下千年的祈盼

難道說還有無言的歌

還是那久久不能忘懷的眷戀

陳可嫣一開口，就一掃先前的扭捏之態(tài)，把一首通俗歌曲竟唱得蕩氣回腸，直沖云霄，想看陳可嫣笑話的熊孩子們